清宇和奕诚拿起框子中的签字，一把一把地洒在桌上，两个人你洒一把、我撒一把。很快，桌子上、地上都撒上了，清宇从桌上拿起几根签子数了起来，奕诚也拿了几根签子数了起来，数了一会后，两个人又把签子都堆在了一起。

“你们可以把签子都抓在手里，然后这样……”老师一边说着一边把手里的签子散开在桌上。

“接着，我们可以轮流，一根一根地那桌面上的签子。”老师拿着。

清宇和奕诚看到后，伸手拿准备拿。

“你们需要轮流拿。”老师说。

“那我先来吧。”清宇说

奕诚点了点头。

清宇从最旁边拿起一根签子，“我成功了！”清宇笑着说。

“对，你的签子没有动，你可以继续。”老师说。

清宇连续拿了三根签子，在拿第四根的时候旁边的签子被碰到并动了一下。

“现在轮到奕诚了，你的签子动了。”老师说。

奕诚开始了游戏。

两人在游戏刚开始的时候可以看出对游戏的玩法并不了解，不知道该材料是如何玩的。因此显得无所事事。

在老师的引导下，两人了解到游戏的玩法，并能在语言的引导下轮流进行挑签子的游戏。

继续引导幼儿了解游戏玩法，尝试提供记录单，引导幼儿记录每一次所拿到签子的数量。