区域游戏的建构区，彭彭和小书正游戏，小书拿着长条的木头积木，走到彭彭的作品前，彭彭伸出手拦在了小书身前说：“你走开，你不能破坏我的作品。”小书看了眼彭彭，蹲下来把积木搭在了围墙的另一头说：“我是帮你把围墙搭的更高，你看。”彭彭看了小书帮自己把围墙搭的更长了，就说：“那好吧，我们一起来搭。”于是两个人一人搭一块积木，将围墙越围越长。搭好后，两个人对着围墙说：“这个围墙能够挡住怪兽。”“怎么挡住呢？”小书拿了另一块积木说：“这个假装是怪兽。”然后他将积木放到围墙边，嘴里说：“碰！”说完他把积木旋转，放回到了收纳柜中。彭彭看了哈哈笑了出来。

《指南》社会领域中指出：能想办法吸引同伴和自己一起游戏。游戏开始前彭彭是不愿意和小书一起玩的，但是小书也没有气馁，用自己友好的行动和语气，征求了彭彭的同意，于是两个人愉快的开始了游戏。

接下来对幼儿在游戏中善用好的方法加入伙伴游戏表示赞许和鼓励，邀请幼儿交流分享加入伙伴游戏的好方法。提供更加丰富的搭建材料，鼓励幼儿使用更多不同的搭建方法进行建构，搭建出更多的作品。