星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：与幼儿主动打招呼，进行二次晨检，关注幼儿身体及情绪状况；提醒幼儿根据时间选择对应的笔进行签到。

⒉其它：值日生做好天气和气温播报，并做好记录；小组长关注组员来园和签到情况，做好出勤统计等。

⒊晨谈：小学和幼儿园的区别；我想对你说；我最喜欢的幼儿园一角。

户外锻炼（晴天）

端午节假期

塑胶跑道南侧

小舞台

塑胶操场

小型玩具场地

户外锻炼（雨天）

混班晨锻

集体、

小组活动

端午节假期

数学：身高统计

社会：参观小学

美术：一样不一样

语言：小学和幼儿园的不同

上午游戏

区域游戏

重点指导：美工区（折纸书包、自制时钟、水墨荷花）；益智区（小学生活我知道、钉板游戏、百变雪糕棒）；建构区（我心中的小学、卡普乐建构）；语言区（阅读：幼儿园里我最棒、毕业信）；生活区（我会系红领巾、系鞋带）；科探区（花草造纸、水上高楼）；表演区（我是小学生）

其他活动

周二：种植园（重点推荐：探秘番茄，尝试用树枝、麻绳搭建支架，观察藤蔓如何缠绕生长，感知植物的向阳性。）

周四：建构室（重点推荐：心目中的小学，观察幼儿是否能将前期经验，如小学升旗仪式、小学教室等融入建构中。）

下午活动

户外活动

端午节假期

小山坡

塑胶跑道

足球场（东）

小木屋

游戏活动

周二、四下午开展角色游戏，幼儿能够与同伴分工合作，扮演飞机上不同的工作人员，合作运营飞机场。

周三：塑胶操场（重点推荐：趣玩绳子，熟练掌握双脚并拢跳绳的技巧，积极探索绳子的多样化玩法，激发创新思维。）

周五：建构室（重点推荐：各种各样的桥，帮助幼儿了解和认识桥的概念和结构，提高幼儿的空间感知和手眼协调能力。）

日常活动

⒈借助户外活动、散步等时机，组织幼儿在围栏边观察隔壁小学，操场、小学生饭后活动、课间活动状态等，更加直观的感受小学氛围。

⒉天气较热，与幼儿讨论防暑的小妙招，如及时补水、戴遮阳帽、穿透气衣物等。

⒊鼓励幼儿携带小书包入园，引导其在离园前自主整理书包，放置水杯、汗巾等物品，逐步适应小学生活节奏。

⒋开展防溺水安全教育活动，重点提醒幼儿远离河边、溪边等，遇雨天、涨水等情况，主动绕开危险区域。

家长工作

⒈建议家长通过绘本，如《魔法亲亲》《小阿力的大学校》）、小学照片或视频等，帮助幼儿了解小学课程、课间活动等，建立积极印象。

⒉引导幼儿尝试制定晚间计划，如阅读、整理或假期计划表，鼓励幼儿按照计划进行。

⒊鼓励家长在家让幼儿独立完成穿衣、整理房间等事务，保持规律作息，有“自己的事情自己做”的良好习惯。

环境创设

⒈主题环境：师幼共同创设《离园倒计时》主题墙，以图文、照片形式呈现幼儿发现的“幼儿园与小学的不同”（如课桌椅摆放、作息差异等），鼓励幼儿随时分享新发现。

⒉游戏环境：创设“毕业愿望”版块，提供便利贴、绘画纸等材料，让幼儿记录“最想和同伴玩的游戏”“想对老师说的话”等。

本周反思