星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈主动迎接幼儿，与幼儿微笑打招呼，鼓励幼儿之间相互问好；关注幼儿身体及情绪状况，做好二次晨检；提醒幼儿自主签到并整理个人物品。

⒉其它：自主选择感兴趣的柜面、桌面游戏；值日生记录天气，做好人数、气温统计及毕业倒计时记录；给自然角的植物浇水，做好生长标签与观察记录。

⒊晨谈：我知道的飞行物；会飞的动物；未来飞行器……

户外锻炼（晴天）

沙池

足球场（西）

塑胶跑道南侧

小舞台

小木屋

户外锻炼（雨天）

混班晨锻

集体、

小组活动

数学：量米

语言：想飞的矮房子

社会：青蛙飞行员

美术：蜻蜓

音乐：和星星跳舞

上午游戏

区域游戏

重点指导：美工区（机器小人、制作飞行工具）；益智区（小棒变形、创意夹子、棋类游戏、钉板挑战）；生活区（制作葡萄皂、大自然的丝巾）；科探区（探秘磁铁、悬浮乒乓球、造纸术）；语言区（我会“发明”、抢铃游戏）；表演区（机器人舞会、西游记）；建构区（会拐弯的轨道、未来机场）。

其他活动

周一：建构室（重点推荐：神舟二十号，尝试与同伴合作，利用积木、纸筒、拼板等建构材料，共同搭建出神舟二十号。）

周三：户外写生（重点推荐：风车茉莉，尝试观察风车茉莉的特征并用不同绘画材料表现出来。）

下午活动

户外活动

大型玩具场地

小树林

沙池

足球场（东）

紫藤架

游戏活动

周一、三下午开展角色游戏，观察幼儿是否能自主分配角色，关注幼儿是否局限于重复动作（如反复“结账”无对话）。

周二：阅读活动（重点推荐：迈克·马力甘和他的蒸汽挖土机，关注幼儿能否理解“迈克与挖土机互相帮助”的关系，通过对比画面如挖土机陷入困境时迈克的表情。）

周四：户外建构（重点推荐：机器人，观察幼儿是否关注机器人的功能性建构，如可旋转的机械臂、能开合的“能量舱”。）

周五：科探室（重点推荐：小小发明家，观察幼儿是否主动尝试材料，能否持续操作如反复调整结构。）

日常活动

⒈日常生活中和孩子们看一些飞行工具，引导幼儿探索飞行的原理。

⒉提供不同种类的材料，鼓励幼儿制作飞行工具。

⒊和孩子们聊聊放学路上中的安全事项，提醒孩子放学时跟好大人，不乱走，坐电瓶车要带好头盔。

家长工作

⒈在家时和孩子一起看一些有关飞机、飞行器等飞行物的绘本和视频等。

⒉有条件带孩子坐一坐飞机或是到科技馆体验失重的感觉，感受坐飞机的状态。

⒊和孩子聊一聊有关飞机的由来或是有名的飞行员，丰富幼儿相关知识。

环境创设

⒈主题环境：创设主题墙，鼓励幼儿用多种形式呈现生活中的一些“飞”，展示幼儿的发明制作。

⒉游戏环境：美工区提供一些发明的小材料，鼓励幼儿用这些材料进行飞行工具制作。

本周反思