星期

内容

日

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：与幼儿主动打招呼，进行二次晨检，关注幼儿身体及情绪状况；提醒幼儿根据时间选择对应的笔进行签到。

⒉其它：值日生做好天气和气温播报，分享自然角中的动植物以及菌菇的生长变化，并做好记录。

⒊晨谈：“大力士”的秘密、生活中的“力”、关于“力、弹、浮”的100个为什么……

户外锻炼（晴天）

足球场（东）

沙池

小舞台

塑胶跑道南侧

塑胶操场

户外锻炼（雨天）

混班晨锻

集体、

小组活动

社会：聪明的奇奇兔

科学：好玩的扑克牌

音乐：跷跷板

数学：排队形

语言：滚滚和蹦蹦

上午游戏

区域游戏

重点指导：美工区（机器小人、沉浮创意画）；益智区（小棒变形、棋类游戏）；生活区（制作葡萄皂、自然风铃）；科探区（探秘磁铁、悬浮乒乓球）；语言区（推荐与“发明”有关的绘本）；表演区（机器舞）；建构区（会拐弯的轨道、卡普乐建构）。

其他活动

周二：户外建构（重点推荐：会拐弯的轨道，观察幼儿能否通过调整纸筒高度、积木角度设计“可拐弯轨道”。）

周四：生活教室（重点推荐：腌制蒜薹，观察幼儿在生活教室的参与度，是否积极参与到腌制的活动中。）

下午活动

户外活动

塑胶跑道

塑胶操场

大型玩具场地

小树林

足球场（西）

游戏活动

周二、四下午开展角色游戏，幼儿能够与同伴分工合作，扮演各个店内的不同工种，根据客户的要求，做出不同的食材。

周一：绘本阅读（重点推荐：遇见春天，引导幼儿了解绘本故事，以及鼓励幼儿体验生活中的春天。）

周三：户外建构（重点推荐：郑和舰，尝试利用不同的建构材料搭建郑和舰，乐意与同伴分享自己的作品。）

周五：沙池（重点推荐：好玩的沙，引导幼儿主动探索沙的多种玩法。体验与同伴共同游戏的快乐。）

日常活动

⒈带领幼儿玩跷跷板、滑索、平衡木等器械，通过身体动作与器械互动，直观感知“支撑力、摩擦力、重力”如何影响物体运动状态，鼓励用语言描述“怎样用力能让跷跷板翘得更高”。

⒉收集会动的玩具、机械或动物图片（如旋转木马、弹跳青蛙、飞行昆虫），引导幼儿在散步、游戏时持续观察生活场景中的运动现象，比较“不同物体如何借助力改变方向或速度”，尝试用符号记录“推力让小车前进，拉力让秋千摆动”。

⒊结合“沉浮物体”科学认知，强调“不擅自靠近水域”，通过提问“为什么穿救生衣能浮起来”延伸防溺水知识，同步开展“发现同伴落水怎么办”情景讨论。

家长工作

⒈建议家长带孩子玩一些趣味实验，如“纸桥承重”，用橡皮筋弹射、书本叠高挑战等场景化游戏，感受力学现象的趣味性与实用性。

⒉提供无危险部件的旧闹钟、玩具等，配备儿童螺丝刀，引导幼儿通过拆解齿轮组、观察电路板直观理解电器运作原理。

⒊和孩子一起观看《像乌鸦一样思考》、《我的牛顿教练》等动画化科普，通过亲子讨论、生活案例迁移（如荡秋千的弧线运动），将抽象概念转化为具象认知。

环境创设

⒈主题环境：设置动态主题，鼓励幼儿用多种方式，呈现生活中发现的力学现象。

⒉游戏环境：区域游戏中提供废旧电器部件作为开源材料库，鼓励幼儿用马达、齿轮、弹簧等设计新发明。

本周反思