星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈主动迎接幼儿，与幼儿微笑打招呼；关注幼儿身体及情绪状况，做好二次晨检；提醒幼儿自主签到并整理个人物品。

⒉其它：自主选择感兴趣的柜面、桌面游戏；值日生记录天气，做好人数、气温统计；给自然角的植物浇水，做好生长标签与观察记录。

⒊晨谈：我知道的发明家；四大发明；未来小发明……

户外锻炼（晴天）

沙池

小舞台

小木屋

五一放假

五一放假

户外锻炼（雨天）

混班晨锻

集体、

小组活动

美术：美妙的传声筒

语言：小机械立大功

数学：小红帽捡松果

五一放假

五一放假

上午游戏

区域游戏

重点指导：美工区（纸盒变变变、快乐的机器人、未来城市）；益智区（拼装小车、小棒变形、棋类游戏）；生活区（自然风铃、花瓣香水）；科探区（造纸术、磁铁的秘密）；语言区（推荐与“创造发明”有关的绘本、科学家的故事）；表演区（小小发明家）；建构区（长城、机器人世界）。

其他活动

周二：塑胶操场（重点推荐：绳子我会玩，观察幼儿能否利用绳子进行单脚跳、并脚跳、两人合作跳等玩法。）

下午活动

户外活动

紫藤架

小山坡

小型玩具场地

五一放假

五一放假

游戏活动

周二、三下午开展角色游戏，重点指导：幼儿是否能根据角色特点设计情节，能否通过协商解决矛盾。

周一：机器人（重点推荐：幼儿如何结合机器人功能（如移动、抓取）设计结构，是否体现创新思维。）

日常活动

⒈日常生活中和幼儿聊聊身边的发明、我知道的发明家，丰富幼儿相关知识。

⒉鼓励幼儿收集一些废旧材料和常见物品，为自己创造发明做准备。

⒊提醒幼儿五一假期出行注意安全，外出跟随家长，不远离家长视线，不到河边、马路上玩耍。

家长工作

⒈家长和幼儿一同收集各种废旧材料，与幼儿一起为自己尝试创造发明做准备，感受材料的多样性。

⒉引导幼儿在日常生活中寻找发明，感受发明带给我们的便利，激发幼儿的探索兴趣。

⒊和幼儿一起观看有关发明创造的绘本、视频，帮助幼儿了解更多的发明。

环境创设

⒈主题环境：设立“生活中的小帮手”的栏目，展出幼儿在生活中发现的便利发明。

⒉游戏环境：科学区布置各种发明小材料，引导幼儿进行创意发明制作。

本周反思