星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：与幼儿主动打招呼，进行二次晨检，关注幼儿身体及情绪状况；提醒幼儿根据天气适当穿衣，脱掉的外套叠整齐放床尾；幼儿根据时间选择对应的笔进行签到。

⒉其它：引导值日生做好天气和气温播报，提醒幼儿照顾和喂食自然角中的动植物并观察自然角中的菌菇生长变化，并做好记录。

⒊晨谈：小小发明家……；我喜欢的发明……；发明家的故事……。

户外锻炼（晴天）

小舞台

塑胶操场

足球场（西）

塑胶跑道南侧

塑胶跑道

户外锻炼（雨天）

混班晨锻

集体、小组

活动

社会：身边的发明

美术：我发明的汽车

体育：遥控机器人

科学：汽车是怎么发明的

语言：发明家的故事

上午游戏

区域游戏

重点指导：美工区（纸盒变变变、快乐的机器人、未来城市）；益智区（小棒变形、拼装小车、棋类游戏）；生活区（自然风铃、花瓣香水）；语言区（与主题有关的绘本、《科学家的故事》）；表演区（机器人模仿秀、小小发明家）；建构区（未来城市建造站、卡普乐建构）；科探区（磁铁的秘密、造纸术）

其他活动

周二：小树林（重点推荐：寻找昆虫，激发幼儿对自然生物的兴趣，初步感知昆虫的外形特征和生活习性。）

周四：种植园（重点推荐：照顾植物，通过亲身参与蔬菜种植与养护，引导幼儿观察蔬菜生长过程，感知植物与环境的关系。）

下午

活动

户外活动

小山坡

足球场（东）

小树林

柏油路

紫藤架

游戏活动

周二、周四开展角色游戏，重点指导娃娃家、奶茶店、火锅店等，关注幼儿在游戏中使用材料以及创新玩法的情况。

周一：童享园（重点推荐：照顾小羊，观察羊宝宝的生长变化，尝试给小羊宝宝喂健康的食物，体验户外自然活动的快乐。）

周三：户外写生（重点推荐：春天的植物，引导幼儿发现春天植物的变化、特点，用写生的方式描绘自己喜欢的植物。）

周五：沙池（重点推荐：我眼中的春天，观察幼儿在建构中的自主性，引导幼儿利用多种材料进行创造性建构，展现春天的特征。）

日 常 生 活

⒈日常散步过程中，与孩子们分享发明家的故事，鼓励他们表达自己的想法和感受，激发对发明创造的兴趣和好奇心。

⒉密切关注幼儿的穿衣情况，适时提醒他们根据自身体感增减衣物，并适量饮水。

⒊结合活动主题，持续收集低结构材料（如废旧物品、自然物等），为幼儿提供丰富多样的发明创造素材。

⒋开展交通安全教育活动，重点提醒幼儿乘坐电动车时佩戴好头盔，避免倒坐等危险行为，增强自我保护意识和能力。

家长工作

⒈日常中鼓励幼儿感知和关注各类发明创造，鼓励幼儿尝试使用简单工具，亲身体验发明创造为生活带来的便利，激发其探索兴趣。

2.引导幼儿观察不同交通工具（如汽车、公交车、自行车等），并通过绘本、视频等多样化方式拓展认知，帮助幼儿了解海上（轮船、潜艇）和空中（飞机、直升机）的交通工具。

3.可以带幼儿参观科技馆、汽车博物馆等科普场所，通过互动展品和实景体验，帮助幼儿直观感受科技对日常生活的深远影响。

环境创设

⒈主题环境：创设主题墙，开设“发明家故事墙”版块，鼓励幼儿用绘画形式表现自己了解的发明家故事（如爱迪生、达芬奇等。）

⒉游戏环境：创设“创意工坊”区域，收集低结构材料（如纸盒、瓶盖、吸管、废旧电器零件等），支持幼儿自由探索与发明创造。

本周反思