星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：与幼儿主动打招呼，进行二次晨检，关注幼儿身体及情绪状况；提醒幼儿自主选择时间或姓名签到并整理好个人物品。

⒉其它：引导值日生做好天气和气温播报，提醒幼儿观察自然角中的动植物以及菌菇的生长变化，并做好记录。

⒊晨谈：清明假期里的事情、春天里的活动、大自然的色彩、环保小妙招……

户外锻炼（晴天）

小木屋

沙池

塑胶操场

塑胶跑道南侧

小舞台

户外锻炼（雨天）

混班晨锻

集体、小组

活动

音乐：歌唱春天

语言：春天的秘密

数学：十只兔子去野餐

社会：我是环保小卫士

体育：闻风而动

上午游戏

区域游戏

重点指导：美工区（粘土压花、水墨画春天里）；益智区（挑战钉板、扁珠游戏、棋类游戏）；生活区（春天的味道、编制自然、制作艾草驱蚊水）；语言区（与主题有关的绘本、我说你画之春日连环画）；表演区（春日小剧场、小雨滴）；建构区（春日园林、卡普乐建构）；科探区（笋的秘密、花草造纸）

其他活动

周三：小山坡（重点推荐：自然的声音，幼儿围坐一圈听春风的声音，尝试模仿风声创作简单的旋律或儿歌，感受春天的音乐节奏。）

周四：小树林（重点推荐：探秘小树林，幼儿在游戏中观察并识别小树林中的各种小草和海棠树的花期特征，增强幼儿自然认知。）

下午

活动

户外活动

小山坡

足球场（东）

小树林

柏油路

塑胶跑道南侧

游戏活动

周二、周三、周四开展角色游戏，重点关注幼儿能否根据季节特征进行菜品创新，如制作应季特色食材或饮品以及幼儿之间的合作。

周一：户外建构（重点推荐：我的幼儿园，尝试利用不同的建构材料搭建幼儿园，乐意与同伴分享自己的作品。）

周五：童享园（重点推荐：发现春天，观察植物的生长变化，说说自己的发现，并记录下来；乐意参与种植园的相关活动。）

日 常 生 活

⒈能够跟随老师和同伴一起散步，保持适当的速度，避免进行跑跳等剧烈运动。

⒉利用散步的机会，引导幼儿观察周围的环境，如幼儿园果树上的变化、花朵的盛开等，鼓励他们用语言表达自己的所见所感。比如，当孩子们看到树上的树叶开始长新芽时，鼓励他们描述芽芽的颜色、形状等特征。

⒊与幼儿一起谈论大自然中的各种奇妙现象，激励他们从日常小事着手，积极参与环保行动，为保护环境贡献自己的力量。

⒋加强楼梯安全教育，使幼儿了解楼梯使用规则，注意上下楼梯时的安全，防止跌倒和碰撞。

家长工作

⒈利用春天的元素，让孩子发挥创意，借助彩纸、花瓣、树叶等，和孩子一起制作春天的手工艺品，如花环、风筝、纸花等。

2.在睡前或闲暇时间，给孩子讲述关于春天的故事或诗歌，如《遇见春天》也可以是家长自己编创的故事、诗歌等，鼓励孩子也参与创作和讲述。

3.家长可以和孩子一起制定家庭环保行动计划，如节约用水、用电，减少一次性用品的使用，选择环保购物袋等。

环境创设

⒈主题环境：创设“大自然的语言”的主题墙，鼓励幼儿展示自己观察到的春天美景，分享生活中的环保标志见闻。鼓励幼儿设计并展示新的环保标志，激发环保意识。

⒉游戏环境：游戏区里收集各种春天元素的材料，如掉落的花瓣、艾叶等。利用这些材料，幼儿可以动手制作春天的花茶或其他创意手作，体验春天的乐趣。

本周反思