星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：跟幼儿互相问好，关注幼儿的入园情绪，对情绪低落或身体不适的幼儿给予特别关注和安慰。检查幼儿的着装情况，确保他们穿着适宜、舒适，便于活动。

⒉其它：提醒幼儿将自带的物品如帽子、水杯等分类摆放在指定位置；幼儿进行签到，包括更换日期、星期，并记录当天天气情况；观察自然角的动植物生长变化，如浇水、喂食小动物等，进行简单的观察记录。

⒊晨谈：春天的声音与色彩、春笋知多少、我的春日计划、环保小知识……

户外锻炼（晴天）

小舞台

沙池

大型玩具

塑胶操场

足球场（西）

户外锻炼（雨天）

混班晨锻

集体、

小组活动

音乐：小雨点跳舞

数学：十只兔子去野餐

科学：一天中的气温变化

体育：拍球接力

语言：遇见春天

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（春日小花园、幼儿园的自然地图）；美工区（水墨柳树、花草标本册）；益智区（趣玩小扁珠、百变雪糕棒）；生活区（剥笋、制作花朵装饰）；科探区（种子生长实验、解剖一朵油菜花）；语言区（与主题相关的绘本；创编春日小诗）；表演区（大自然的声音、春天的故事）。

其他活动

周二：自然观察（重点指导：在游戏中观察并识别植物特征如树木发芽、花朵绽放，同时注意动物活动如鸟鸣、昆虫飞舞，并感受天气变化如温度上升、风力变化等。）

周四：童享园（重点推荐：了解春天的季节特征，包括植物的生长、动物的活动、天气的变化等，感受春天的美好。）

下午活动

户外活动

小山坡

小木屋

塑胶操场

足球场（东）

塑胶跑道

游戏活动

周二、三、五下午开展角色游戏，重点指导娃娃家、奶茶店、火锅店等加入一些春天的元素，如春日花花茶、草头饼等。

周一：种植园（重点推荐：积极打理种植园，进行除草、翻地，并播种黄瓜，大胆分享农作的体验，感受劳动的快乐。）

周四：泥坑（重点推荐：对泥土感兴趣，愿意主动用多种材料进行玩泥活动，体验与同伴共同游戏的快乐。）

日常活动

⒈利用散步时间，带领幼儿在户外闭上眼睛聆听周围自然的声音，如鸟鸣、风声、动物的叫声等，并鼓励幼儿分享他们听到的声音。

⒉鼓励幼儿定期观察户外种植园里植物的生长情况，记录植物的高度、叶片数量等变化，并尝试解释这些变化的原因。

⒊与幼儿讨论楼梯安全，确保幼儿在人多拥挤的场合能够识别潜在危险，学会正确的避让和逃生技巧，有效预防和减少踩踏事故的发生。

家长工作

⒈可以规划一次短途的自然徒步旅行，选择一处公园或郊外的小径和孩子一同观察周围的自然环境，如树木、花草、昆虫和小动物，感受春天大自然的变化。

⒉可以带孩子到户外收集一些自然材料，如树枝、树叶、花瓣等，利用这些材料制作一些简单的手工艺品，如自然拼贴画、花环或风铃。

⒊可以通过多种媒介，例如视频和绘本，来引导孩子树立环保意识，或者激励他们自己设计环保标志来表达对环境保护的支持。

环境创设

⒈主题环境：创设“大自然的语言”主题墙，以多种形式呈现春天的环境，如亲手制作一些春天的手工艺品，如纸花、纸蝴蝶等，贴在墙上，增添一份童趣。

⒉游戏环境：火锅店、小超市等新增一些春天的元素，如置各种春天的角色，如花朵仙子、小动物、农夫等，让孩子们通过角色扮演来体验春天的故事。

本周反思