星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，相互问好，个别内向幼儿主动与其打招呼。关注幼儿的情绪、身体状况，做好二次晨检，提醒幼儿自主签到，将水杯等物品摆放整齐。

⒉其它：选择自己喜欢的游戏进行自主活动；做好晨间体锻的各项准备工作，观察照顾自然角的植物，做好自然角观察记录。

⒊晨谈：春天的变化；我眼里的春天；今日天气预报……

户外锻炼（晴天）

沙池

塑胶跑道南侧

塑胶操场

小舞台

足球场（西）

户外锻炼（雨天）

混班晨锻

集体、

小组活动

科学：学做气象记录

数学：动物大游行

语言：春天的书

美术：春天的线

音乐：柳树姑娘

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（卡普乐搭建、纸牌叠高）；美工区（指纹添画、发现春天）；益智区（钉板游戏、棋类游戏、小小测量师）；生活区（编织发箍）；科探区（镜子里的世界、水上高楼）；语言区（与春天、自然现象有关的绘本）；表演区（我和春天有个约会）。

其他活动

周二：小木屋（重点推荐：引导幼儿用尝试多种方式玩绳子。）

周五：足球场（重点推荐：激发幼儿对足球运动的兴趣，体验集体游戏的快乐。）

下午活动

户外活动

紫藤架

沙池

小木屋

大型玩具

柏油路

游戏活动

周一、三、五角色游戏，重点指导：观察幼儿的合作意识和角色扮演能力，体验剧场表演的乐趣，增强自信心。

周二：户外写生（重点推荐：鼓励幼儿观察油菜花的颜色、花朵的密集程度、茎秆的直立性以及随风摇曳的姿态。）

周四：移栽（重点推荐：观察小菜苗的叶片颜色是否饱满通绿，枝条是否粗壮有力，根系是否发达，了解移栽方法，如挖坑、放置小菜苗、填土、踩实等。）

日常活动

⒈利用饭后散步的时间和幼儿观察寻找幼儿园里的春天，发现春天的色彩。和幼儿一起谈论一些有关大自然的话题，引发幼儿探索大自然的兴趣。

⒉通过绘本、视频等方式，了解关于春天和自然现象的信息。

⒊自由活动的时候让幼儿说一说自己最喜欢的天气，感受不同天气对生活的影响。

⒋加强安全教育，引导幼儿户外体锻时注意安全，不推不挤。

家长工作

⒈平时多带幼儿去接触大自然，一起收集有关春天的动植物，观察春天的花草树木。

⒉和幼儿一起阅读有关天气和春天的绘本，丰富相关的知识，激发幼儿亲近自然、探索自然的兴趣。

⒊连续收看电视中的气象预报，播放表现气象预报中幼儿易掌握的部分，如天气状况、气温高低。

环境创设

⒈主题环境：丰富“大自然的语言”主题墙，布置有关春天的内容，如“一起去玩吧”“玩春日”，张贴春天的画。

⒉游戏环境：表演区增设天气预报节目，提供不同气象标志。

本周反思