沐沐选择在益智区进行垃圾分类棋的游戏。他先投骰子并将小人走到相应的点数，观察小人所在图片上的垃圾，再去篮子中找到对应的图片内容。沐沐找到了“果核”垃圾，但是他比较犹豫，不知道究竟是在厨余垃圾，还是其他垃圾。在他犹豫不决的时候，老师轻轻地提醒道：“果核和我们平时吃剩下的果皮、蔬菜之类的，都属于厨余垃圾哦。”老师给沐沐找来了垃圾分类对照表，按照表格上的提醒，“果核”属于厨余垃圾。于是沐沐将“果核”纸片放到了绿色的厨余垃圾桶。紧接着，沐沐选到了“废旧电池”垃圾，他高兴地说：“我知道，废旧电池是有害垃圾！”并把它放在了红色的“有害垃圾桶”中。

  幼儿在进行垃圾分类游戏时，不太熟练，分不清楚各个垃圾的类别。说明幼儿对于垃圾分类相关的知识比较薄弱。在这个游戏活动中，幼儿逐渐加深了各个垃圾种类的印象。在遇到几次后，能够逐渐分辨出是什么垃圾了。幼儿对有害垃圾的记忆比较清晰，说明这些比较特殊的物品对他的记忆刺激比较强。

  在日常生活中多给孩子们科普不同垃圾的种类，如在教室美工区产生的废纸属于其他垃圾，中午吃饭剩下的菜饭属于厨余垃圾，塑料瓶、泡沫箱子属于可回收垃圾等。鼓励幼儿多尝试游戏，在游戏中加深对各类垃圾的印象。