早上晨锻的时候，孩子们突然发现小小的树上结满了红色的果实，“是杨梅”孩子们很兴奋，瞬间其他孩子也被吸引了过来。还有孩子发现有梨、有石榴等。

夏天也是果实成熟的季节，孩子们认识到了许多的果实，同时对果实都给很感兴趣。

佳乐：老师，这个杨梅好小。

沐沐：树很小，所以杨梅是不是也很小。
梓玉：我还想吃啊！

雅涵：这个红红的是不是可以吃了。

知微：老师，你看地上有成熟的掉了。

砚璘：小小的杨梅太可爱了。

笑言：我们什么时候可以摘杨梅啊！
于是，孩子们就隔三差五来到果园观察杨梅成熟情况。

回到班级，老师和孩子们一起了解了关于杨梅的小知识。教育家陶行知说过：“我们要解放小孩子的空间，让他们去接触大自然中的花草、树木、青山、绿水、日月、星辰。”为了更好地亲近自然，小朋友们进行了一次别开生面的杨梅写生。

同时我们还开展了了解杨梅的集体教学活动，幼儿对此非常有兴趣，了解杨梅的生活习性以及生长过程，以及杨梅的基本特征。杨梅的营养价值比较丰富，可以美白皮肤，让皮肤变得更好，变得更加漂亮。杨梅本身属于一种酸性的食物，可以温肺健脾，还可以改善胃不舒服哦。

《纲要》中指出:幼儿园应充分利用自然环境和社区的教育资源的作用,扩展幼儿生活和学习的空间。”我们的课程就从这里开始了,旨在引领幼儿从各种角度去了解杨梅,从而让幼儿关注周围生活,感受大自然的魅力，体会植物和人们生活的关系。