春天到了，树叶绿了，花儿开了，小动物们都醒来了。户外活动时，小朋友在足球场上的轮胎发现有一直小蜗牛，大家好奇的围了上来，仔细的观察者。

幼儿园其他地方有蜗牛吗？孩子们寻找的过程中发现花坛旁也有一只小蜗牛，太兴奋了。哪里来这么多蜗牛呢？

基于孩子的兴趣和问题，我们通过观察、绘本、视频、讨论等方式展开探究。
菜园里的一只小蜗牛引起了妍妍的注意：“老师，你看你看，这里有一只小蜗

“哇，老师这儿有一个蜗牛。”乐乐说

“蜗牛身上有一个壳”镇江说。

“这个壳我们不能破坏。不然赔都赔不起。”梓沐说

“这就是他的家。”佳乐说。

“它的触角一碰就会缩进去。”舒然说。

“别碰它，它会害怕的。”砚璘说。

“我想拿放大镜观察他们。”周羽说。

等我们晨锻结束，空气中还是有点潮湿，我们上午拿着放大镜找蜗牛。在草地上有、叶子里有、花坛有。蜗牛喜欢湿湿的地方。

一只小蜗牛引起了孩子们的关注和兴趣。老师成为了孩子的同伴，一起通过观察、交流、体验、探究，对这个小生命有了更多的认知。

小朋友还发现蜗牛的粑粑了，太神奇了，有小朋友广而告之。

《指南》健康领域指出：要创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调。看过小蜗牛的一举一动后，孩子们迫不及待地运用各种材料，创作了属于自己的、独一无二的小蜗牛。