春天来了，幼儿园的花儿开了，小草、叶子一片嫩绿，每次带着孩子们散步、户外活动的时候总能看到孩子们忍不住围在花圃边、树底下，看看这个，摸摸那个。嘴巴里还说着“这个好看”“那个花开了”。

有天在户外散步的时候，澈澈捡到一朵很鲜艳的花儿，说到：“太香了，我想带回家给妈妈也闻闻”“好香！太香了！”“摸起来软软的。”引得好多小朋友围着他，也想摸一摸、捧一捧、甚至掰一掰它的花辦。

乐乐：你看还有黄色、白色、红色的花。

昕甜：好香啊！太香了！

知微：还有别的颜色的花吗？我们再看看吧。

叶叶：那我们再找找还有没有香的花吧。

说着几个孩子都开始认真的观察寻找起来。孩子们不仅找到不同的花，在过程中还寻找看到了不同的叶子。

亦萌：看我的叶子好绿呀！

梓玉：你看我还有圆形的叶子，还找到长的了。

舒然：你看这个叶子像个蝴蝶一样。

周羽：老师我们能把他们带回去吗？

《指南》中艺术领域指出：“在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。”孩子在亲密接触这些植物时很开心，可以看出他们都很喜欢亲近自然。孩子们感知花的多种颜色和气味，从叶子的各种形态，孩子们发现叶子不仅有大小之分，还有偏圆形、长条形等形状的区别，边缘有光滑的、有小锯齿的，甚至叶子还有两面不同的颜色，千奇百怪。孩子们收集了许多花、叶带到了班级，我们在各个区域进行观察记录装饰，比如科探区的观察记录、美工区的装扮等等......