晨间户外活动时间，孩子们在幼儿园西南边的围墙边玩小型玩具，正当大家都在翻轮胎架、过荡桥、钻毛毛虫、爬树屋……玩得不亦乐乎的时候，周羽被大树边的一棵蒲公英所吸引，走在旁边，蹲下身体，仔细观察起来。

只见那棵蒲公英已经绽开了一朵白白的绒球，顶在细细的杆子上，随着风摆动。周羽看了一会儿之后，开始动手捏住蒲公英的杆子，将蒲公英的杆子（带着绒球）采了下来。

这时候，正在旁边玩耍的翊翊和砚璘被周羽的行为所吸引，走过来一起看着周羽手中的蒲公英，三个人交流起来。

翊翊：“我知道，这是蒲公英，我在浮桥乡下的家里看到过。”

砚璘：“我也看到过的，就是蒲公英，上次在我们小区里我也看见了，我还和妈妈一起吹了呢？”

周羽：“蒲公英可以吹吗？吹了会怎么样？”

砚璘：“蒲公英这个白白的毛，吹了之后就会飞起来的。妈妈说这是蒲公英的种子。”

翊翊：“我家的书上也有蒲公英的，这个白白的，飞到哪里就能再长出来的，变成一棵棵的蒲公英。”

周羽：“那我们来试一下吧！”

说完，周羽举起手中的蒲公英，探出头，对着绒球吹了起来。轻轻地吹了一下，发现还是一棵完整的绒球，白白的毛没有飞出去。

翊翊和砚璘很着急，赶紧对周羽说：“要大点力气吹，不然蒲公英就飞不远了。”

周羽说：“那你们和我一起吹吧！”

于是，周羽说“1、2、3”，砚璘和周羽一起对着绒球吹了起来。翊翊还是站在边上看着他俩。这一下，蒲公英的绒球散开来，白白的毛飞了起来，三个人看到蒲公英飞起来了，开心地笑了，一直看着这一根根的白毛飞到哪里去。

正如《3-6岁儿童学习与发展指南》中该年龄段的目标中指出“喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题。”在今天的活动中，周羽对蒲公英这个新事物就产生了探究的兴趣（之前只看到过蒲公英黄色的花，买看到白色的绒球）。也通过与同伴的交流、互动，分享各自对蒲公英的认识，一起寻求问题的答案。在此基础上，还可以和孩子们一起找找幼儿园中还有哪些地方有蒲公英，进一步探究、发现更多与蒲公英有关的故事。