舒然今天带来了向日葵，舒然说：“这个是向日葵的种子。”孩子们都在纷纷讨论，那我们应该怎么种呀！

“种子直接撒上去吧，肯定可以。”乐乐说

“那不行，种子在上面会干死的，妈妈说要埋在下面。”舒然说

接下来我们准备好种植工具（花盆、泥土、水壶、铲子、向日葵种子），挖土放入花盆中；将种子放入泥土，使土壤盖住种子；给种子浇透水。

砚磷说：“发芽之后是不是会长出两片小叶子。”

“我想把向日葵生长的每一天都记录下来。”亦萌说

“我们来做一个向日葵生长记录表吧。”甜甜说

“我们想看看向日葵的生长过程。”沁妤

之后我找出了向日葵的生长过程给孩子们看，经过观察、调查和讨论，孩子们知道了向日葵的一生可以概括为种子期、幼苗期、现蕾期、开花期、成熟期和凋落期。

舒然和其他孩子都心中充满了期待，每天不忘给植物浇浇水、除草“向日葵，吃吧喝吧，快快长大！”

《指南》中指出“教育活动内容的选择，既要贴近幼儿的生活又要有助于拓展幼儿的经验。”本次活动以幼儿的兴趣为导向，内容紧扣幼儿日常种植生活经验，让幼儿在直接感知、实际操作和亲身体验中丰富关于向日葵的认识，增进对大自然的情感。

孩子们在种植活动中获取了经验，通过动手操作，凭借自身感官获取具体的事实和第一手经验。体验到自己动手的乐趣和成功的喜悦，对科学向往与追求扎根在幼小的心灵中！