她们三人一起来到拼搭区，根据主题的内容在游戏开始前就画好设计图——好朋友。然后将柜子里的材料放好就开始了，恬恬拿出一个大木片放在地垫上，然后拿出丝巾放在木片上面，说：“这是娃娃的头巾，可以围住头发。”一一拿出小石头放在下面，做娃娃的身体，还放了两个在圆木片上说：“这是宝宝的眼睛。”涵涵看了一下说：“我想搭的和你们不一样。”于是她从车里找到一块布铺在地垫上，在布的旁边围上一圈的石头，再拿出羽毛当眼睛，圆木片当鼻子和嘴巴，又从外面拿出雨鞋放在下面，涵涵叫来恬恬和一一来看，一一说：“你搭的很好看，我也想试试看。”一一也去外面拿了双雨鞋，模仿涵涵的样子拼搭出美丽的小公主。

   《指南》中指出：能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型，鼓励和支持幼儿用积木、纸盒、拼板等各种形状的材料进行建构游戏或制作活动。在今天的拼搭游戏中，孩子们能根据主题的内容绘画出设计图，然后运用材料自由组合拼搭，一开始每个人运用的材料各不相同，组合起来的形状也各有特色，但后来，涵涵叫来好朋友一起欣赏自己的作品，孩子们又开始模仿起来，产生了合作的意向，材料的使用度也大大的提高，最后形成一整幅拼搭场景图。