小演员在表演冰雪奇缘电影特别喜欢爱莎公主投入地跳着舞蹈，观众越来越多。看着看着，观众们开始议论起来“我喜欢看小孩子的节目”“我喜欢看奥特曼”……许多孩子都争着发表自己的意见，声音越来越响！小演员们不得不停了下来，对观众们解释道：“我们这里没有这些节目，只有舞蹈！”老师也介入到游戏当中：“那你们可以看看节目单上，有什么节目，你们可以点！”

   《指南》社会领域目标中指出：“能与同伴友好相处”“与同伴发生冲突时能自己协商解决” 观众与演员之间存在着一个矛盾——演员不能表演观众喜欢的节目。而小鼓手和小演员之间不知道该怎么办，最后老师来处理了这个问题。此外，幼儿对于节目单的作用还不明确。在观众与演员之间存在着一个矛盾——演员不能表演观众喜欢的节目。这是由以下几个原因造成的：音乐的局限、道具的局限、幼儿表演经验的局限。提供多种音乐让幼儿进行表演，也可以表演学过的故事。引导幼儿了解节目单的作用。创设环境，给予观众位置。通过地面的标记，让环境起到游戏规则的暗示作用。