第 1周工作计划
（2024～2025学年第一学期）
主题名称：《我是中班小朋友》 班级：中6班 日期： 9月2日～9月6日 带班老师：何新谊（上）、徐靓（下）
本周重点 |
⒈本周开展《我是中班小朋友》主题活动，能够关注自身的变化，知道自己长大了，能通过表达、绘画等多种方式来呈现自己进入中班后的变化，为自己的成长进步感到自豪。 ⒉分享自己假期中的趣事，一同商讨班级公约，选任小管理员，一起布置新的班级环境。 ⒊能够进一步提高安全意识，增强安全自我保护能力。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间活动 |
来园 |
⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的情绪状况，提醒幼儿自主签到，将物品整理到生活柜。 ⒉其它：提醒幼儿照料自然角的小动物和植物，给小动物喂食，给植物浇水等。 ⒊晨谈：快乐的暑假；我长大了；我的同伴；安全我知道。 |
户外锻炼（晴天） |
柏油路 指导要点：自由选择骑行工具，尝试将其他材料与骑行融合，发展幼儿动作的协调性。 |
小树林 指导要点：通过钻、爬、悬挂等方式进行游戏，锻炼四肢力量和身体协调能力。能双手抓杠，悬吊15秒左右。 |
塑胶跑道南侧 指导要点：通过拉轮胎、投掷沙包、绕障碍物方式进行游戏，能单手将沙包投掷4米左右。 |
足球场（东） 指导要点：自由组合足球等各种器材，进行踢球、跑、跳等运动。 |
小型玩具场地 指导要点：能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离，发展钻、爬、平衡等多方面的能力。 |
户外锻炼（雨天） |
场地：中6班教室 指导要点：鼓励幼儿组合材料玩障碍赛的游戏，提高协调能力。 场地：二楼仓库门口＋楼梯走廊 指导要点：提供高低不同的跑酷材料，设置跑、跳跃的高度和距离，发展幼儿跑、平衡能力。 |
集体教学 活动 |
综合：我们见面了 |
语言：别说我小 |
科学：泡泡都是圆的吗？ |
音乐：我是中班小朋友 |
美术：中班的我 |
上午游戏 |
区域游戏 |
重点指导：美工区（捏泥巴、我长大了）；益智区（好玩的吸管、百变pose棋）；建构区（假日游乐场）；表演区（我是中班小朋友）；语言区（关于成长的绘本）；生活区（巧手来装饰）；科探区（镜面游戏、听音识物）。 |
其他活动 |
周二：美术室（重点指导：我长大了——身高尺、装饰广告牌、人脸黏土、送给弟弟妹妹的礼物） |
下午 活 动 |
户外活动 |
塑胶跑道 指导要点：对材料进行自由组合，发展攀爬、平衡、跳跃等能力。 |
小树林 指导要点：大胆尝试各类钻爬游戏，发展肢体协调性和耐力。 |
足球场 指导要点：用跑、跳等多种方式进行运动，发展幼儿的下肢力量。 |
塑胶操场 指导要点：对材料进行自由组合，发展攀爬、平衡、跳跃等能力。 |
大型玩具 有序的一个跟好一个玩滑梯，不推挤，遵守游戏的规则，发展幼儿走、跑、跳等动作。 |
游戏活动 |
周一、三、五角色游戏，重点指导讨论各角色游戏区的开设内容、位置、游戏规则和玩法等。 |
周二：建构室（重点推荐：假期里的景色，利用多种搭建材料，尝试搭建自己在假期中看到的风光大胆介绍自己的作品。） 周四：塑胶操场（重点推荐：冒险岛，组合材料进行合作游戏，愿意与同伴交流自己的游戏经验。） |
日 常 生 活 |
⒈帮助新生尽快适应新的环境，引导班中幼儿主动与新生交朋友。 ⒉入园时主动帮助小班的弟弟、妹妹寻找教室，用讲故事、做游戏、拥抱等多种方式主动安抚哭闹的弟弟妹妹。 ⒊聊一聊假期发生的事情，增进对幼儿的了解。 |
家长工作 |
⒈将呈现幼儿成长变化的物品带来幼儿园供孩子与同伴分享。 ⒉和孩子一起看一些关于成长的书籍，感受成长的幸福。 ⒊鼓励幼儿去帮助需要帮助的人，体验成长的变化。 |
环境创设 |
⒈主题环境：和幼儿共同商量教室环境的布置，收集关于幼儿成长变化的实物、照片等内容，引导幼儿关注自己的变化。 ⒉游戏环境：根据中班幼儿的年龄特点开设相关游戏，共同收集材料来丰富幼儿的游戏。 |
本周反思 |
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