主题名称：《我，棒棒的》 班级：中6班 日期：5月6日～5月10日 带班老师：陈英芳（上）、刘笑怡（下）
本周重点 |
⒈继续开展《我，棒棒的》主题活动，幼儿通过视频、观察、收集等方式进一步了解不同职业工作者的辛苦，用实际行动来尊重每一位劳动者的劳动成果。 ⒉通过谈话、扮演等活动，引导幼儿畅享未来，寻找并明确梦想中的形象，拥有更多成长的力量。 ⒊天气逐渐升温，提醒幼儿根据天气变化、出汗情况增减衣物，及时喝水、擦汗、休息。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间活动 |
来园 |
⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿来园情绪。 ⒉其它：照顾自然角中的动植物，观察发现植物和种子的生长变化，并做好相应的记录。 ⒊晨谈：我的愿望……；长大后，我想成为……；关于长大。 |
户外锻炼 |
足球场（东） 指导要点：能够将各种器材组合起来，进行同伴间的足球互踢。 |
塑胶跑道南侧 指导要点：能够自由组合各种小型器械，进行跑、跳、投掷等方面的锻炼，发展协调能力。 |
塑胶跑道 指导要点：能够结合安吉梯和滚筒、轮胎等，发展攀爬、平衡、跳跃等能力。 |
沙池 指导要点：通过钻爬的方式，完成爬笼的挑战，发展幼儿的身体移动能力。 |
小木屋 指导要点：利用场地高低的不同，进行走跑跳、躲闪等游戏，并能与同伴一起组合游戏。 |
集体、小组 活动 |
社会：辛劳的快递员 |
音乐：愉快劳动歌 |
语言：小象消防员 |
数学：拍手歌 |
美术：我长大以后 |
上午游戏 |
区域游戏 |
重点指导：美工区（不同职业的人、设计服饰）；益智区（职业工具对对碰、多米诺骨牌）；建构区（建筑工地、卡普乐积木）；表演区（未来的我、自主表演）；语言区（阅读《一本书的诞生》，自制图书）；生活区（小小发型师）；科探区（水中造高楼） |
其他活动 |
周二：种植园：我们来灭虫（重点指导：尝试用各种方法来消灭种植园中的小虫子，探究哪种方法有效） 周四：建构室：建筑工地（重点指导：能够与同伴分工合作，搭建建构作品） |
下午 活动 |
户外活动 |
沙池 指导要点：通过钻爬的方式，完成爬笼的挑战，发展幼儿的身体移动能力。 |
塑胶跑道 指导要点：提供梯子、轮胎等材料，引导幼儿自由组合发展走、跑、钻的能力。 |
泥坑 指导要点：利用不同的材料进行搭建，掌握挖、插、堆等方法。 |
小木屋 指导要点：运用小木屋处的各种材料自由进行游戏，发展幼儿跑、钻、爬等能力。 |
足球场（西） 指导要点：多形式地进行玩球游戏，提高手眼协调能力。 |
游戏活动 |
周一、周二、周四角色游戏。重点指导幼儿扮演不同行业的工作人员，为小客人服务。 |
周三：柏油路 （重点推荐：闯关游戏。利用柏油路上各种游戏材料进行运送货物、搬家等游戏内容。） 周五：小树林 （重点推荐：小树林探秘。能运用多种材料来观察小树林里的植物、动物等。） |
日 常 生 活 |
⒈与幼儿讨论“长大后相当的职业”和“我的未来”。 ⒉在照顾植物的过程中，掌握一些种植技巧，体会和植物一起成长的喜悦感。 ⒊与幼儿共同制定工作计划，参与班级管理。 |
家长工作 |
⒈与孩子交流“长大想干什么”的话题，提供一些体现职业特征的物品，以满足他们装扮的愿望。 ⒉有意识地与孩子讨论不同职业工作所需要的设施与物品。 ⒊和孩子一起收集各行各业的图片、废旧图书，剪下来贴在白纸上，制作画册。 |
环境创设 |
⒈主题墙环境：完成“我，棒棒的”主题墙面创设，增加有关“我的未来”版面。 ⒉游戏环境：墙面上张贴教师与幼儿讨论并制作的“班级工作表”，让幼儿明确自己在班级所承担的任务。 |
本周反思 |
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