主题名称:《红黄蓝绿》 班级:中6班 日期:11月20日~11月24日 带班老师:陈英芳(上) 、刘笑怡(下)
本周重点 |
⒈继续开展《红黄蓝绿》主题,能够用比较连贯的语言描述自己在秋天里的发现,初步学会欣赏散文诗,并尝试按照诗中的句式进行仿编。 ⒉能用点画、泥塑等多种方式表现出秋天的绚丽色彩,感受秋天的美。 ⒊结合本周的市民公园秋游活动,讨论前期的准备工作和活动时的注意事项,并积极参与到寻秋、赏秋的活动中去。 ⒋注意保持手脸、服装的整洁,并能根据气温的变化在成人的提醒下增减衣服。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间 活动 |
来园 |
⒈来园接待:关注幼儿的来园情绪,提醒幼儿根据自己的小组、学号等,用自己喜欢的图案进行签到。能够尝试记录当天的天气情况,整理好水壶、外套等。 ⒉其它:观察秋季自然角中植物的变化,用测量的方式进行不同植物生长速度的比较,并予以记录。 ⒊晨谈:我的秋游经历、秋天……丰收了等。 |
户外锻炼 |
足球场(东) 指导要点:能够自由组合场地内的各种器材,进行踢球、跑、跳等运动。 |
沙池 指导要点:通过钻爬的方式,完成爬笼的挑战,发展幼儿的身体移动能力。 |
半日活动: 市民公园寻秋 |
柏油路 指导要点:通过骑行、滑行等多种方式玩小车,发展幼儿的协调能力。 |
小山坡 指导要点:尝试与同伴自由组合不同材料,合作玩游戏,锻炼幼儿身体的协调能力。 |
集体教学 活动 |
语言:秋天的颜色 |
音乐:秋叶 |
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数学:数老鼠 |
美术:小雏菊 |
上午游戏 |
区域游戏 |
重点指导:建构区(秋天的公园);美工区(菊花朵朵开、树叶娃娃等);生活区(剥花生,自然物项链发夹);表演区(歌表演《秋天》、小乐器演奏);科探区(颜色变变变、树叶吹泡泡);益智区(树叶排队、数数有几个);语言区(与主题相关的绘本,如《落叶跳舞》等。) |
其他活动 |
周二:图书室(重点推荐:推荐关于秋天的绘本) 周四:建构室(重点推荐:关于秋天的花园) |
下午活动 |
户外活动 |
塑胶操场 指导要点:幼儿能够自由组合安吉梯,进行攀爬、翻越、跳跃、钻等。 |
小木屋 指导要点:通过多种方式进行攀爬,发展幼儿的手脚协调能力。 |
小山坡 指导要点:尝试与同伴自由组合不同材料,合作玩游戏,锻炼幼儿身体的协调能力。 |
紫藤架 指导要点:通过攀爬架、吊环等材料进行游戏,能用上肢和下肢力量灵活的上下攀爬、行走。 |
童享园 指导要点:用跑、跳等多种方式进行运动,发展幼儿的下肢力量。 |
游戏活动 |
周二、四、五开展角色游戏,丰富游戏情节,增加露营、野餐等活动,尝试用秋天的树叶、自然物替代成游戏材料。 |
周一:塑胶跑道(重点推荐:双人推推乐,练习双臂支撑行走,发展上肢肌肉的力量。) 周三:塑胶操场(重点推荐:小小运动员,锻炼幼儿跑步的速度,培养幼儿的反应能力。训练幼儿的反应力和走跑跳的能力。) |
日 常 生 活 |
⒈将幼儿参观收集的秋天的农作物放到自然角和主题专栏里。 ⒉带领幼儿参观种植园地的劳动,种植一些农作物(如蚕豆、青菜、小麦等)。 ⒊餐前和孩子们一起猜猜农作物的谜语。 |
家长工作 |
⒈引导幼儿认识一些常见的农作物,并制作和品尝农作物食品。 ⒉有条件的家庭可以带孩子到乡下、到种植园等进行秋天农作物的采摘、收获等。 ⒊和幼儿一起烹饪、制作农作物制作的美食。 |
环境创设 |
⒈主题环境:结合“红黄蓝绿”主题,丰富主题墙面内容,如关于“秋游”、“秋天农作物知多少”的相关内容,呈现孩子们相关的照片、想法、收获等。 ⒉游戏环境:将收集到的自然材料投放到游戏中,丰富游戏内容,比如根据树叶的形状、颜色进行分类,制作树叶手链、头冠等。 |
本周反思 |
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