主题名称：《红黄蓝绿》 班级：中6班 日期：11月6日～11月10日 带班老师：陈英芳（上） 、刘笑怡（下）
本周重点 |
⒈开展《红黄蓝绿》主题，能够通过看、听、摸、闻等途径，运用多种感官发现身边秋天的变化，感受秋天的特点，并尝试用语言、表征等体现自己的发现和感受，寻找、记录幼儿园中秋天的各种色彩。 ⒉发现幼儿园户外活动场地的变化，在更新后的种植园中播种适合秋天生长的种子，尝试用表征记录下秋天植物的特征， ⒊交流自己感受到的秋天的天气特征，能够结合自己的身体情况及时穿脱衣物，喝水休息，在与同伴互动的过程中能够保持合适的距离，了解并掌握一些基本的预防传染病的注意事项。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间 活动 |
来园 |
⒈来园接待：关注幼儿的来园情绪，提醒幼儿根据自己的小组、学号等进行签到，记录当天的天气情况，整理好水壶、外套等。 ⒉其它：观察秋季自然角中植物的变化，特别是植物叶子颜色的变化，种子的生长等。 ⒊晨谈：我知道的秋天，秋天幼儿园的变化等。 |
户外锻炼 |
塑胶跑道南侧 指导要点：尝试推、拉、拖的方式玩轮胎车，锻炼手部力量。 |
沙池 指导要点：通过钻爬的方式，完成爬笼的挑战，发展幼儿的身体移动能力。 |
足球场（西） 指导要点：通过投、抛、接等方式玩球，发展手眼协调能力。 |
小木屋 指导要点：尝试与同伴自由组合不同材料，合作玩游戏，锻炼幼儿身体的协调能力。 |
小山坡 指导要点：尝试与同伴自由组合不同材料，合作玩游戏，锻炼幼儿身体的协调能力。 |
集体教学 活动 |
综合：秋天来了 |
数学：图形小车 |
音乐：听 |
健康：凉爽的秋天 |
美术：树叶贴贴乐 |
上午游戏 |
区域游戏 |
重点指导：建构区（xx乐园）；美工区（秋天的小树林，树叶造型）；生活区（剥花生，树叶项链）；表演区（歌曲表演、小乐器演奏）；科探区（树叶吹泡泡、探索秋天的果实）；益智区（树叶排队、小树叶找妈妈、树叶找影子）；语言区（与主题相关的绘本，如《落叶跳舞》等。） |
其他活动 |
周四：沙池（重点推荐：沙漠城堡，能结合各种工具、材料） 周五：建构室（重点推荐：搭建幼儿园、彩虹小镇等） |
下午活动 |
户外活动 |
塑胶操场： 指导要点：幼儿能够自由组合安吉梯，进行攀爬、翻越、跳跃、钻等。 |
小木屋 指导要点：通过多种方式进行攀爬，发展幼儿的手脚协调能力。 |
小山坡 指导要点：尝试与同伴自由组合不同材料，合作玩游戏，锻炼幼儿身体的协调能力。 |
紫藤架 指导要点：通过攀爬架、吊环等材料进行游戏，能用上肢和下肢力量灵活的上下攀爬、行走。 |
童享园 指导要点：用跑、跳等多种方式进行运动，发展幼儿的下肢力量。 |
游戏活动 |
周二、四、五开展角色游戏，重点引导幼儿运用秋天的树叶，替代成各种角色游戏中的材料。 |
周一：塑胶操场（重点推荐：送快递，强化幼儿的游戏规则意识，遵守规则进行游戏。） 周三：小山坡（重点推荐：闯关大作战，发展追逐跑和投掷的能力，体验游戏带来的的乐趣。） |
日 常 生 活 |
⒈散步过程中观察、发现秋天幼儿园的变化，捡拾落叶布置在活动室内。 ⒉能够及时根据自己的情况穿脱衣物，喝水休息，调整身体状态。 ⒊观察、照顾、记录自然角中植物的变化。 |
家长工作 |
⒈和孩子一起阅读有关秋天的绘本，感受秋天的美好。 ⒉利用周末和傍晚散步时间，和孩子一起到户外露营、秋游，观察发现公园、小区里秋天的变化，交流找到的秋天在哪里。 ⒊有条件的家庭可以带孩子到乡下、到农业园等进行秋天农作物的采摘、收获等，亲身感受丰收的喜悦。 |
环境创设 |
⒈主题环境：结合“红黄蓝绿”主题创设“秋天来了”版面，布置、展示幼儿收集到的各种关于秋天的果实、树叶、花瓣等，尝试用表征记录想用这些材料做些什么游戏，怎样使用等。 ⒉游戏环境：将收集到的自然材料投放到游戏中，丰富游戏内容，增加秋游、野餐等游戏情节。 |
本周反思 |
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