主题名称:《我是中班小朋友》 班级:中6班 日期:9月11日~9月15日 带班老师:陈英芳(上)、刘笑怡(下)
本周重点 |
1.继续开展“我是中班小朋友”主题活动,通过谈话、活动、游戏等,引导幼儿从各种角度发现、感受自己的变化,并能从相对只关注自我到能够关心、协同周围同伴,发现成长的快乐。 2.创设机会让幼儿与同伴交流自己身边的趣事,说说自己假期中的经历,和更多的新朋友建立良好的关系。 3.新学期注意稳定幼儿的情绪,鼓励幼儿通过多种活动与新来的小朋友主动交流,帮助他们尽快熟悉幼儿园的生活。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间活动 |
来园 |
⒈来园接待:关注幼儿特别是新插班生的来园情绪,提醒幼儿尝试根据自己的小组、学号等进行签到,并能够记录当天的天气情况。 ⒉其它:提醒幼儿来园后观察、照料自然角中的动植物,发现所种植种子的变化,并尝试用表征记录下来。 ⒊晨谈:说说我的新朋友;中班,我……;暑假中我的经历。 |
户外锻炼 |
沙池 指导要点:通过钻爬的方式,完成爬笼的挑战,发展幼儿的身体移动能力。 |
大型玩具场地 指导要点:能用钻、爬、滑等多种方式进行活动,发展幼儿的协调性和灵敏性。 |
足球场(东) 指导要点:能自由组合轮胎、足球、拱门等器械,在运动中发展身体的协调性。 |
柏油路 指导要点:通过骑行、滑行等多种方式玩小车,发展幼儿的协调能力。 |
小木屋 指导要点:通过爬、攀等多种方式,提升幼儿的肢体力量与协调能力。 |
集体、小组 活动 |
社会:我不愿孤独 |
音乐:哈罗哈罗 |
语言:快乐是这样开始的 |
美术:我的朋友 |
体育:快乐岛 |
上午游戏 |
区域游戏 |
重点指导:建构区(我的新班级);美工区(我的自画像、好朋友);生活区(美丽的项链、发箍制作);表演区(我是中班小朋友);科探区(吹泡泡、);益智区(百变雪糕棒、拼图);语言区(提供与好朋友相关的绘本)。 |
其他活动 |
周一:建构室(重点推荐:和好朋友一起搭建我的新班级) 周四:图书室(重点推荐:分享阅读与朋友相关的绘本) |
下午 活动 |
户外活动 |
小舞台 指导要点:尝试将小型器械组合起来进行游戏,发展身体的协调能力。 |
小山坡 指导要点:通过走、钻、爬等多种方式进行山坡活动,发展幼儿身体移动的能力。 |
旱溪 指导要点:能在较窄的物体上行走一段距离,发展幼儿动作的协调性。 |
塑胶跑道南侧 指导要点:通过拉、跑等多种方式玩轮胎组合,发展幼儿的身体移动能力。 |
童享园 指导要点:用跑、跳等多种方式进行运动,发展幼儿的下肢力量。 |
游戏活动 |
周一、周三、周四角色游戏,重点讨论点心店的角色分工,并制作点心店的菜单。 |
周二:小山坡游戏(重点推荐:运输游戏,按照自己的想法尝试和收集所需材料,尝试运输) 周五:童享园游戏(重点推荐:照顾我们的种植园) |
日 常 生 活 |
⒈利用散步等时间带幼儿进一步熟悉大厅中的户外预约场地板,引导晚来园的幼儿能够根据预约插牌前往相应的户外场地与老师、同伴汇合。 ⒉鼓励幼儿起床后尝试自己整理床铺,并能在活动结束后进行收拾、整理。 ⒊关注幼儿个人卫生,户外活动时能够做好防晒工作。 |
家长工作 |
⒈和孩子聊聊新学期在幼儿园里的活动,鼓励幼儿认识更多的新朋友。 ⒉在家时给幼儿更多展示自己的机会,鼓励孩子自己的事情自己做,引导幼儿帮家人做一些力所能及的事情。 ⒊收集孩子去年开学和今年开学的照片,进行对比,说说自己的变化和新学期的期望。 |
环境创设 |
⒈主题环境:丰富主题墙内容,创设“我和朋友在一起”版面,展示幼儿与同伴平时的互动瞬间、相互帮助时的感受。 ⒉游戏环境:继续收集游戏中所需的各种材料,丰富角色游戏和区域活动的环境。 |
本周反思 |
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