星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，与个别幼儿进行交谈，关注幼儿的情绪状态，主动整理好个人物品。

⒉其它：观察自然角植物的生长情况以及植物的颜色变化，做好观察、记录。

⒊晨谈：秋天的大自然；叶子为什么变黄；秋天的感受。

户外锻炼（晴天）

沙池

小树林

塑胶跑道

足球场（东）

小山坡

户外锻炼（雨天）

混班晨锻

集体教学

活动

科学：菊花真好看

音乐：太阳喜欢

数学：雪花片比多少

美术：菊花开了

语言：捉迷藏

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（秋日公园）；美工区（树叶精灵、柿子熟了）；语言区（与秋天、色彩相关的书籍，自制书签）；益智区（有趣的小木棒、树叶排队）；生活区（自然编织、制作香包）、科学区（树叶提取颜色、自然物的沉浮）。

其他活动

周一：建构室（重点推荐：利用各种材料搭建立秋天的幼儿园。）

周三：塑胶跑道（重点推荐：寻找落叶，带着任务卡，寻找对应颜色的落叶。）

游戏活动

周一、三、五角色游戏，重点指导幼儿创新游戏玩法，增加角色人物，体验更为丰富的角色游戏。

周二：童享园（重点推荐：能用工具观察萝卜的生长发育情况，愿意用语言描述或用纸笔记录。）

周四：小木屋（重点推荐：尝试运用各种材料进行推、拉、平衡走等游戏活动。）

日 常 生 活

⒈散步时，带孩子们看看秋天幼儿园里的一些变化，引导幼儿与同伴说说自己的发现。

⒉带领孩子一起去捡落叶，并对不同的落叶进行观察，并收集放在游戏区开展与树叶相关的探究活动。

⒊提醒幼儿注意活动时的安全，能够主动躲避他人的碰撞。

家长工作

⒈在家时和孩子一起看一些关于秋天的绘本，丰富幼儿关于秋天的经验。

⒉天气好的时候可以带孩子去户外进行秋游活动，观察秋天大自然的一些变化。

⒊家里有果树的家庭，可以和孩子一起采摘秋天的果实并进行品尝，感受秋天是个收获的季节。

环境创设

⒈主题墙环境：用表征方式记录下幼儿对秋天的感受、秋天的发现等，布置在主题墙上。

⒉游戏环境：继续创设开放性的游戏环境，丰富角色游戏内容，以及区域游戏材料的种类。

本周反思