星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：幼儿主动用礼貌用语和教师、同伴问早；了解新的自主签到方式，有序摆放个人物品。

⒉自主用点：引导幼儿自主选择工具，夹取相应数量的饼干，餐后能主动收拾餐盘。

⒊其它：引导幼儿自主去感兴趣的区域里游戏，能与小伙伴进行交流、互动。

⒋晨谈：我最喜欢的颜色；我在哪里见过红色/黄色/蓝色/绿色；颜色会“说话”吗？

户外锻炼（晴天）

晴天场地：小木屋

晴天场地：小山坡

晴天场地：塑胶跑道

晴天场地：大型玩具场地

晴天场地：足球场（东）

户外锻炼（雨天）

混班晨锻

集体、

小组活动

社会：秋天来了

音乐：听

健康：凉爽的秋天

美术：树叶贴贴乐

数学：听声音数糖

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（秋日公园）；美工区（树叶添画、柿子熟了）；语言区（与秋天、色彩相关的书籍，自制书签）；益智区（有趣的小木棒、珠子圈圈乐）；生活区（自然编织、你会打结吗）、科学区（树叶提取颜色、自然物的沉浮）。

其他活动

周一：图书室（重点推荐：引导幼儿阅读与落叶、秋天等季节有关的绘本故事。）

周三：小木屋（重点推荐：尝试运用各种材料进行推、拉、平衡走等游戏活动。）

下午活动

户外活动

小木屋

塑胶操场

小型玩具场地

小树林

塑胶跑道

游戏活动

周一、三、五角色游戏，重点指导讨论新开设的游戏，选定游戏的位置和设计游戏玩法和规则。

周二：童享园（重点推荐：能用工具观察新生的花草，愿意用语言描述或用纸笔记录。）

周四：建构室（重点推荐：在上次建构的基础上，继续搭建秋日公园，丰富场景。）

日常活动

⒈观察幼儿园中各种植物的变化，愿意收集不同颜色和形状的树叶，并能向同伴介绍自己认识的树叶。

⒉将幼儿收集到的不同树叶、树枝和果实放到观察桌中，鼓励幼儿自主观察。

⒊颜色安全小提示：认识并理解生活中的颜色信号，如红色表示停止、禁止，绿色表示安全、通行，建立基本的自我保护意识。

家长工作

⒈与幼儿一起去户外寻找秋天，发现大自然的相应变化，并收集一些树叶、果实等进行观察。

⒉一起阅读与颜色有关的绘本、视频，引导幼儿说一说自己的发现与感受。

⒊引导幼儿用手工、绘画等不同方式记录下自己对秋天、色彩的感觉。

环境创设

⒈主题环境：创设《红换蓝绿》主题墙，引导幼儿用表征表现自己知道的秋天色彩等等。

⒉游戏环境：收集树叶、树枝、果实等投放到游戏中，进一步丰富区域角色游戏内容。

本周反思