角色游戏开始了，丞丞戴着粉色的医生帽子，穿着粉色的医生服，坐在地上，面前摆放着装满“药品”的篮子。杨杨说：“我是医生，你是护士，好吗？”丞丞点点头。这时，一位小朋友抱着一个娃娃走了过来：“医生，我的宝宝生病了，发烧了。”杨杨接过娃娃，放在地上，拿起听诊器，放在娃娃的胸前。杨杨说：“嗯，有点发烧，需要打针。”丞丞拿起一个“针管”，走到娃娃旁边，假装给娃娃打针：“好了，打完针了，吃点药就好了。”丞丞从篮子里拿出一个“药瓶”，递给小朋友。这时，又有一个小朋友推着一个玩具小推车走了过来。杨杨走过去，摸摸病人的头，又看看病人的眼睛，杨杨说：“要多喝水，好好休息，再挂个吊瓶。”

   《指南》语言领域中指出：幼儿能听懂日常用语，喜欢听故事、看图书。在“小医院”游戏中，杨杨和丞丞能听懂小朋友关于“宝宝发烧”的描述，并能用简单的语言进行回应。这些都表明幼儿在语言理解和表达方面有了一定的发展。在游戏中，杨杨和丞丞能够分工合作，一个当医生，一个当护士，共同为“病人”看病。他们能主动询问“病人”的病情，给予“治疗”建议，表现出对“病人”的关心。