璐璐拿着蓝色放大镜，蹲在泥土地上，眼睛盯着地面。“老师，这里有好多小洞洞！”璐璐指着泥土上的小孔，提高了嗓音说。老师走过去，问：“璐璐，你觉得这些小洞洞是谁的家呀？”璐璐歪着头，嘴里发出“嗯…”的声音，然后说：“是小蚂蚁的家！”说完，她用放大镜更仔细地观察起来。“咦，有一只蚂蚁出来了！”璐璐提高音量说，她用放大镜对着蚂蚁。“它在干什么呀？”老师问道。“它在走路”璐璐说，她用放大镜观察起其他地方的蚂蚁。“这只蚂蚁的头是黑色的！”璐璐指着一只蚂蚁说，“它和别的不一样。好像大一点。”整个活动中，璐璐一直在银杏树林不同的地方观察蚂蚁。

    《指南》科学领域中指出：“对周围的事物或现象感兴趣。”她主动利用放大镜观察蚂蚁，发现蚂蚁搬运东西、排队等行为，说明她能运用感官探究问题。璐璐的好奇心和求知欲在观察活动中得到激发，但她对蚂蚁的认识还停留在初步阶段，例如蚂蚁的具体身体结构、生活习性等，需要教师进一步引导和拓展。