礼仪是一个人的门面，有礼貌的宝宝未来更容易和他人建立起健康良好的关系，有利于其健全人格的形成和长期的身心发展——因此，引导宝宝学会基础的社交礼仪是十分重要的。不知道该怎么“教”？怕宝宝太小听不懂？不妨试试在愉快的亲子阅读中来传授文明礼貌知识，启发宝宝对于社会行为规则的初步理解吧！
共读《你好》
(1) 阅读图画书《你好》，通过不同的语气语调，让TA体会到与人交往时说话的礼貌。引导不会说话的宝宝用手势表达“你好”等用语，鼓励已经开口说话的宝宝学说。
(2) 读完17页（小动物被鳄鱼吓跑时），启发TA思考，如问：“宝宝，小动物为什么都吓跑了？”“现在怎么办呢？”
外出游玩碰到朋友时，可将故事里的情节演绎出来：“宝宝，小河马打招呼说‘你好’，宝宝也会说‘你好’。真有礼貌。”
共读《月亮，晚上好》
(1) 抱着宝宝，为TA亲切地读这本书，无需加过多的解释。
(2) 读完后，让TA尝试用书里的“晚上好”等词汇和家里的人问候：“宝宝，爸爸妈妈要下班了，我们一起和爸爸妈妈说‘晚上好’。”
外出散步时看到熟人，主动招呼引导TA：“爷爷奶奶好！”“谢谢！”等礼貌用语。
共读《打破杯子的鼠小弟》
(1) 可通过语气语调的变化来刻画小老鼠的内心变化。如讲到小老鼠打破杯子时，语调颤抖，表现内心担忧；讲到小老鼠想出主意的时候，语气兴奋，表现内心的喜悦；讲到小老鼠最后承认错误时，语气缓慢、语调低沉，表现内心的愧疚。
将故事情境迁移到生活中，在外看到别的小朋友做错事了，可以启发TA帮忙出主意、判断对错等：“宝宝，弟弟抢了小朋友的玩具，小朋友哭了，你觉得弟弟做得对吗？你有什么好的方法帮助弟弟？”
共读《大卫，不可以》
故事情节是小宝宝成长的生动诠释，也是父母的真实写照，很容易让宝宝理解并产生联想。
(1) 读给宝宝听，每一页多做停留，让宝宝观察画面，更多引发情感上的共鸣，缓解宝宝的反抗情绪。
(2) 表情可以配合画面，语气诙谐幽默。
读到最后“宝贝，来这里”“大卫乖……我爱你！”时，父母紧紧地把宝宝抱在怀里，轻轻地抚摸TA，让宝宝感受到父母的爱。
如何养成礼貌习惯
这个时期的宝宝能够运用一些简单的社交礼仪，家长应多在生活中做好示范以及给予宝宝适宜的提示：
(1) 鼓励宝宝见到邻居、朋友，主动说“你好”，也可以加上适当的称谓，如：“叔叔好。”
(2) 提醒宝宝在收取别人递过来的东西时，眼睛看着对方，说“谢谢！”
(3) 别人对宝宝说谢谢时，可以提醒宝宝说“不用谢”或“不客气”。
(4) 离开时，可以提醒宝宝一边挥手一边说“再见！”
(5) 当宝宝妨碍了别人，或者不小心做了错事，温和地要求宝宝说“对不起”。
(6) 如果宝宝还不能完成上述礼貌用语时要仔细分析，不能强迫或简单地批评，家长可以作示范，因为部分小儿比较胆怯与陌生人交流。
