星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的情绪状态；鼓励幼儿主动参与到游戏中。

⒉其它：照顾自然角的动植物，做好相关记录；自主签到；物品整理。

⒊晨谈：幼儿园里的动物；动物朋友；动物喜欢吃……。

户外锻炼（晴天）

旱溪

小舞台

童享园

小型玩具场地

小山坡

户外锻炼（雨天）

混班晨锻

集体、

小组活动

音乐：蜜蜂和花

社会：我们的春游计划

美术：花园里

语言：桃树下的小白兔

数学：比厚薄

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（紫藤架）；美工区（婆婆纳拓印、石头花、春天的蝴蝶）；益智区（趣玩棒冰棍、自然物井字棋、小积木游戏）；生活区（植物小帽、设计师）；表演区（我的小花园）；语言区（我们的名字、与主题相关的绘本）、科探区（光影门、磁力棋、提取绿叶素）。

其他活动

周一：户外建构室（重点指导：春日公园，让幼儿选择不同的材料与同伴合作搭建春日公园。）

周三：沙池（重点指导：沙池蝴蝶园，尝试与同伴合作用不同的材料进行玩沙活动，乐意分享自己的游戏过程，体验玩沙的乐趣。）

下午活动

户外活动

小舞台

童享园

小山坡

旱溪

大型玩具场地

游戏活动

周一、周二、周四角色游戏，引导幼儿根据兴趣选择区开展游戏，游戏过程中鼓励幼儿相互交流和分享。

周三：紫藤架（重点指导：锻炼幼儿的上肢力量、手部抓握能力和身体协调性，认识吊环游戏的基本规则和安全注意事项。）

周五：沙池（重点指导：种植园探秘，结合春天的季节特点观察植物的变化，与同伴大胆交流自己的发现。）

日常活动

⒈收集一些昆虫的标本，引导幼儿进行观察、欣赏。

⒉散步时和孩子们一起去幼儿园饲养角观察动物，说说动物的样子等。

⒊和孩子们一起将观察到的动物的样子创编成谜语。

⒋日常有意识地引导幼儿关注上下楼梯安全，不推挤。

家长工作

⒈周末带孩子去动物园看看各种动物，丰富孩子关于动物的经验。

⒉有条件的家长可以在家中饲养一种小动物，让幼儿参与喂养与观察。

⒊和孩子一起看一些和动物有关的绘本、视频等，丰富孩子的相关经验。

环境创设

⒈主题墙环境：在《春天在哪里》主题墙呈现幼儿关于观察到的动物或者关于动物问题的多样表征。

⒉游戏环境：美工区里提供蛋托、瓶盖、扭扭棒等多种材料，供幼儿创作毛毛虫、小蜜蜂等。

本周反思

这周是开展主题活动的第三周，孩子们在散步时也能发现很多春天的痕迹，树上的芽苞苞、银杏树的嫩叶、绽放的垂丝海棠和美丽的樱花.......孩子们已经对春天的大树和小花有所了解，但还有很多常见但不知道名字的树和花，有些是新栽种的，孩子们经常在散步的时候会对它们进行讨论，我们也会停留下拍下照片，待回家之后和爸爸妈妈一起查阅相关影像资料，做好花卉调查表，帮助幼儿丰富自己的认知。有了实际感知和接触的经验后，激起了孩子们的创作欲望，在美术区里经常看到孩子画小花大树做为装饰，角色区也会制作鲜花蛋糕等。