星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，主动与幼儿问早、问好，引导幼儿与同伴、老师问好。

⒉其它：引导幼儿有序摆放水壶、整理好个人物品，做好签到、值日生工作。并自主选择阅读、卡普乐、棋类、低结构材料拼搭等进行活动。

⒊晨谈：冬天的变化、新年愿望计划、你想怎样迎新年。

户外锻炼（晴天）

沙池

小山坡

大型玩具场地

小木屋

柏油路

户外锻炼（雨天）

室内混班晨锻

集体教学

活动

健康：天冷我不怕

数学：皮皮和莎莎

美术：冬天雪景

语言：下雪天，像过节

音乐：堆雪人

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（冬天的幼儿园）；美工区（小雪人、冬日雪景）；语言区（重点推荐和冬天有关的绘本）；益智区（好玩的纸杯、多玩多米诺）；生活区（编织、串手链、编辫子）、科学区（冰的秘密、滑冰小人）、表演区（小雪花）。

其他活动

周二：建构室（重点推荐：冬天的城市，尝试用不同的材料搭建冬天的城市。）

周五：童享园（重点推荐“冬天的菜园”，观察冬天幼儿园里动植物变化、感受花草植物的美。）

游戏活动

周一、三、五角色游戏，重点指导幼儿合作游戏，一同解决游戏中遇到的小问题，体验成功的快乐。

周二：图书室（重点推荐：有关冬天的绘本，感受绘本中生动而充满想象力的形象，体验阅读的乐趣。）

周四：沙池游戏（重点推荐：沙子滑梯，运用各种材料组合、连接搭建沙子滑梯，体验玩沙的乐趣）。

日 常 生 活

⒈欣赏与冬天有关的故事，鼓励幼儿做不怕冷的孩子，坚持入园并积极参加户外活动。

⒉利用散步、户外活动等，和孩子一起观察、发幼儿园中冬天的景色，发现植物、小动物在冬天的变化。

⒊冬季室内外温差大，提醒幼儿在活动中及时穿脱衣物，做好保暖工作。

家长工作

⒈即使天气寒冷，也可以带幼儿到户外去感受天气，寻找发现冬天的一些元素，如冰、霜、口中哈出的白气等。。

⒉和幼儿一起制定周末运动计划，开展一些适宜冬天的运动项目，如骑车、跑步、滑冰等。

⒊和幼儿一起阅读有关动物冬眠的故事绘本，增加对冬眠动物的了解。

环境创设

⒈主题环境：结合谈话活动呈现冬天有关的主题版面，用表征和照片记录下孩子对冬天的认知。

⒉游戏环境：提供更多与冬天、新年有关的物品，在区域和角色中开展相关游戏。

本周反思