第 4周工作计划
（2024～2025学年第一学期）
主题名称：《我是中班小朋友》 班级：中5班 日期：9月23日— 9月27日 带班老师：顾春夜（上）、吴忆菲（下）
本周重点 |
⒈继续开展《我是中班小朋友》主题，能通过故事欣赏、画画等活动形式，和其他幼儿说一说同伴相处的愉悦感受。 ⒉加强对幼儿自主用餐的指导，引导幼儿根据自己的需求合理取食，不浪费食物，培养节约意识。 ⒊在户外活动时注意安全，遵守游戏规则，不进行危险行为，确保幼儿在锻炼中的安全。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间活动 |
来园 |
⒈来园接待：热情接待每一位来园的幼儿，以亲切的笑容和温暖的话语迎接他们，让幼儿感受到老师的关爱和班级的温暖。 ⒉其它：提醒幼儿整理好个人物品，如书包、水杯等，确保物品摆放整齐，方便取用，同时培养幼儿的自理能力。 ⒊晨谈：和好朋友说悄悄话；谈谈我的好朋友是谁；想送给好朋友的礼物…… |
户外锻炼（晴天） |
小型玩具场地 指导要点：重点引导幼儿能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。 |
塑胶操场 指导要点：运用多种材料进行组合游戏，保持平衡、动作协调地进行游戏。 |
柏油路 指导要点：自由选择骑行工具，能沿直线或者曲线进行骑行。 |
足球场（东） 指导要点：能自由组合轮胎、足球、拱门等器械，在运动中发展身体的协调性。 |
小木屋 指导要点：能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走，提高身体协调性。 |
户外锻炼（雨天） |
场地：中5班教室 指导要点：鼓励幼儿组合梅花桩、圈圈等材料设计障碍赛道，玩障碍赛的游戏，提高协调能力、平衡力。 场地：楼梯滑梯 指导要点：引导幼儿在滑梯游戏中注意秩序，大胆尝试滑滑梯，提高身体协调性。 |
集体教学 活动 |
社会：我是班级小主人 |
美术：听一听画一画 |
科学：泡泡都是圆的吗 |
数学：模式小蛇 |
音乐：认识你啊真高兴 |
上午游戏 |
区域游戏 |
重点指导：美工区（泥塑我的朋友、自制身高尺）；益智区（图形拼摆、垃圾分类棋）；建构区（游乐园）；表演区（卡拉OK）；语言区（故事小镇、自主阅读）；生活区（整理小能手、披萨订单）；科探区（纸杯实验）。 |
其他活动 |
周三：科探室（重点推荐：神奇的水，在探索中发现水的秘密。） 周五：建构室（重点推荐：尝试利用不同的建构材料搭建落叶的家。） |
下午 活 动 |
户外活动 |
小树林 指导要点：幼儿自由结伴开展游戏，如送快递、走迷宫、大树滑索等，在游戏中勇于挑战。 |
足球场（东） 指导要点：幼儿自主选择各种器械，进行爬、绕、拉、跑、抛等游戏，锻炼幼儿反应能力和肌肉力量。 |
紫藤架 指导要点：幼儿手脚协调进行攀爬、荡、跳等，锻炼幼儿四肢肌肉力量。 |
柏油路 指导要点：幼儿能在斜坡、平地等地方进行骑行，锻炼手脚协调能力。 |
塑胶跑道 指导要点：幼儿自主选择轮胎、梯子、滚筒、木板等材料，进行爬、走、跳、滚的游戏。 |
游戏活动 |
周一、三、五角色游戏，重点指导幼儿使用多种材料制作食物，丰富点心店售卖的物品。 |
周二：童享园（重点推荐：能自选工具照料农作物，并与同伴分享自己的发现。） 周四：沙池（重点推荐：运用不同材料，进行运输活动） |
日 常 生 活 |
⒈当朋友遇到困难时，比如午睡时裤子拉不上来，要乐意伸出援手，帮助他们解决问题。 ⒉养成整理物品的好习惯，每次用完物品后都能及时归位，保持个人空间的整洁。 ⒊关注自己的小植物，在照料动植物的时间主动照顾，并做好相应记录。 |
家长工作 |
⒈和幼儿一起说说和同伴之间的开心事，教给幼儿一些与同伴友好相处的交往方法。 ⒉帮孩子准备一些益智类的获能动手操作的玩具带到幼儿园与好朋友分享。 ⒊鼓励孩子在家实践中班小朋友的责任与担当，如整理个人物品等，培养孩子的自理能力。 |
环境创设 |
⒈主题环境：丰富主题墙内容，展示幼儿与同伴平时的互动瞬间、相互帮助时的感受。 ⒉游戏环境：继续收集游戏中所需的各种材料，丰富角色游戏和区域活动的环境。 |
本周反思 |
|
