星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的情绪状况，提醒幼儿体验新的签到方式，将物品整理到生活柜中。

⒉其它：提醒幼儿将自己的带来的植物放到自然角的合适位置，给植物适当浇水等。

⒊晨谈：我是中班小朋友；新学期新目标；我们的新朋友；新学期的安全注意事项等

户外锻炼（晴天）

场地：大型玩具场地

指导要点：能双手抓杠悬空吊起15秒左右。同时发展钻、爬、平衡等多方面的能力。

场地：小木屋

指导要点：能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。发展钻、爬、平衡等多方面的能力。

场地：紫藤架

指导要点：能在一定距离的物体上平稳地行走或手脚并用地爬，发展平衡、攀爬等能力。

场地：小山坡

指导要点：运用多种材料进行组合游戏，能在斜坡和有一定间隔的物体上较平稳地行走。

场地：沙池

指导要点：尝试运用轮胎、木桩等材料，进行攀爬组合游戏，能双手抓杠悬空吊起15秒左右。

户外锻炼（雨天）

场地：中5班教室

指导要点：鼓励幼儿组合梅花桩、圈圈等材料设计障碍赛道，玩障碍赛的游戏，提高协调能力、平衡力还有耐力。

场地：楼梯滑梯

指导要点：引导幼儿在滑梯游戏中注意秩序，大胆尝试滑滑梯，提高身体协调性。

集体、

小组活动

综合：我们见面了

美术：中班的我

科学：泡泡都是圆的吗

语言：别说我小

音乐：我是中班小朋友

上午游戏

区域游戏

重点指导：美工区（特别的我、图案小人、种植瓶）；益智区（百变棒冰棍、动作棋）；语言区（推荐与朋友相关的绘本）；建构区（我的新班级）；生活区（看谁夹的快、做香包）；表演区（我是中班小朋友）；科探区（光影游戏、叠叠乐）。

其他活动

周三：科探室（重点指导：尝试使用各种观察工具观察动植物标本并能说说自己的发现。）

周四：童享园（重点指导：使用种植工具对班级种植地的收获和翻新。）

下午活动

户外活动

旱溪

指导要点：发展身体的协调能力，愿意挑战自己。

塑胶跑道南侧

指导要点：对材料进行自由组合，发展攀爬、平衡、跳跃等能力。

塑胶操场

指导要点：对材料进行自由组合，发展攀爬、平衡、跳跃等能力。

小树林

指导要点：通过攀爬架、等材料进行游戏，能用上肢和下肢力量灵活的上下攀爬、行走。

小木屋

指导要点：运用小木屋处的各种材料自由进行游戏，发展幼儿跑、钻、爬等能力。

游戏活动

周一、周二、周三角色游戏，重点指导幼儿讨论开设的游戏内容，制定计划。

周四：足球场（重点指导：利用足球进行运动游戏。）

周五：塑胶跑道（重点指导：利用各种材料，创设多种情景进行游戏活动）

日常活动

⒈与幼儿一起制定各项规则，整理班级材料，制作各类标记。

⒉利用空余时间，开展大带小活动，引导幼儿主动关心、帮助小班幼儿适应新环境。

⒊利用谈话时间，一起说说假期发生的事情，了解同伴的生活。

家长工作

⒈有意识地与幼儿聊聊升入中班后的话题，了解孩子的心理状态，做好与老师的沟通。

⒉和孩子一起阅读关于朋友、成长的绘本，感受成长的幸福。

⒊鼓励幼儿养成良好的生活作息习惯，尽快适应幼儿园中班的作息。

环境创设

⒈主题墙环境：和幼儿共同商量主题墙的布置，收集幼儿成长的变化布置在主题墙。

⒉游戏环境：与幼儿一起通过讨论，共同设计、创设游戏内容。

本周反思

本周为幼儿新学期入园的第一周，除了主题活动的实施，也要关注孩子的情绪状态，从实际情况来看，大部分孩子都能较快适应中班生活，情绪状态良好，但也有个别幼儿在第一天来园时，会有些不适应，情绪不佳，在之后的适应下，也慢慢地变好了。主题活动中，幼儿知道了自己升入中班，也能说出自己升入中班的一些感受，还能关注到身边伙伴的一些变化，总体来看，因为是第一周，孩子们对于升入中班的感受还不是特别强烈，还需要在接下来几周进行引导和深化。