第 11 周工作计划
（2023～2024学年第二学期）
主题名称：《我，棒棒的》 班级：中5班 日期：4月28日— 5月11日 带班老师：张卜匀（上）、顾鹭佳（下）
本周重点 |
⒈本周继续开展《我，棒棒的》主题活动，分享自己心中的英雄，了解身边各类优秀精神品质，能够用多种等形式表达自己对英雄的认识，尊重心中的英雄。 ⒉能通过视频、观察、收集等方式了解不同职业的辛苦，尊重每一位劳动者的劳动成果。愿意分享自己梦想中的形象，拥有更多成长的力量。 ⒊天气升温变化较快，提醒幼儿注意体温变化，及时补充水分，注意适当休息。 |
星期 内容 |
日 |
一 |
二 |
三 |
六 |
晨间活动 |
来园 |
⒈来园接待：关注来园幼儿身体、情绪状况，提醒幼儿自主签到，将物品整齐放好。 ⒉其它：提醒幼儿进行自主签到，并照顾自然角的动植物，做好自然角的观察记录。 ⒊晨谈：我心目中的英雄？身边的英雄？英雄的本领？你想当英雄吗？ |
户外锻炼 |
小树林 指导要点：大胆尝试各类钻爬游戏，增强肢体协调性和耐力。 |
紫藤架 指导要点：通过攀爬架、吊环等材料进行游戏，能用上肢和下肢力量灵活的上下攀爬、行走。 |
足球场（西） 指导要点：幼儿两两结对，互传足球；以围圆的方式相互间传接球；带球绕过障碍。 |
五一放假 |
塑胶跑道 指导要点：通过钻、爬、走等方式进行游戏，提高幼儿攀爬能力。 |
集体教学 活动 |
数学：十只兔子修房子 |
语言：大英雄威利 |
美术：英雄日 |
五一放假 |
社会：爸爸的故事 |
上午游戏 |
区域游戏 |
重点指导：美工区（未来的我、各种各样的职业）；益智区（我长高了、自然数独）；建构区（能干的建筑师）；表演区（职业秀、歌曲表演）；语言区（关于“职业”的绘本、我心中的英雄）；生活区（柳条编织、串珠手链）；科探区（修理师、特别的指纹） |
其他活动 |
周一：户外建构（重点推荐：超级英雄城，能选择不同的建构材料构建心目中的英雄住的城市。） |
下午 活 动 |
户外活动 |
泥坑 指导要点：利用不同的材料进行搭建，掌握挖、插、堆等方法。 |
小山坡 指导要点：利用各种材料进行组装，进行多种活动。 |
大型玩具场地 指导要点：引导幼儿有序 的玩滑梯，遵守游戏规则，发展幼儿走、跑、跳等动作。 |
五一放假 |
小木屋：大胆尝试各类钻爬游戏，增强肢体协调性和耐力 |
游戏活动 |
周日、六角色游戏，与幼儿一起围绕各种职业丰富游戏内容和情境。 |
周一：沙池（重点指导：在沙水结合的过程中，进行沙水探究。） 周二：安全教育（重点指导：围绕五一假期安全进行探讨。） |
日 常 生 活 |
⒈介绍自己知道的身边人的职业，了解自己的生活是因为各种职业的人才能变得更好。 ⒉了解英雄应有的品质和精神，讨论“我心中的英雄”和“我的未来”。 ⒊共同了解感兴趣的工作，与幼儿共同制定工作计划，参与班级管理。 |
家长工作 |
⒈和孩子一起去展馆寻找英雄的事迹，给孩子讲讲英雄们的故事，介绍不同时代大家心目中的英雄。 ⒉了解更多不同行业的人员，看看我们生活的城市中有哪些人还在劳动着，提供一些体现职业特征的物品，满足幼儿扮演的愿望。 ⒊了解爸爸妈妈的职业，和孩子一起收集各行各业的图片、废旧图书，制作画册。 |
环境创设 |
⒈主题墙环境：将自己心目中的英雄用不同的形式展现出来，积极与同伴进行交流。 ⒉游戏环境：提供富有职业特征的物品，幼儿可以扮演不同职业的人。 |
本周反思 |
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