第 6 周计划
（2023～2024学年第二学期）
主题名称：《春天在哪里》 班级：中5班 日期：3月25日～3月29日 带班老师：顾鹭佳（上）、张卜匀（下）
本周重点 |
⒈继续开展《春天在哪里》主题，在多种活动中，丰富自己对花的认识，在观察中发现不同花的特征，感受其生长的规律和生命的力量。 ⒉愿意多角度（绘画、声音、肢体、语言等）展示自己寻找到的春的信息，与同伴一起探索、分享。 ⒊参与幼儿园自然角和户外种植园地的种植活动，感受春天的美丽，愿意用好听的话来表达自己对春天的认识和情感。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间活动 |
来园 |
⒈来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿主动与同伴、老师打招呼；提醒幼儿自己整理好自己的物品。 ⒉其它：照顾自然角中的动植物，给小动物换水喂食，并做好自然角的观察记录。 ⒊晨谈：我知道的花朵；幼儿园里的花朵开在哪？我画的花朵…… |
户外锻炼 |
足球场（东） 指导要点：尝试球类的多种玩法，发展身体的灵活性、协调性。 |
小树林 指导要点：大胆尝试各类钻爬游戏，增强肢体协调性和耐力。 |
小木屋 指导要点：运用小木屋处的各种材料自由进行游戏，发展幼儿跑、钻、爬等能力。 |
紫藤架 指导要点：通过攀爬架、吊环等材料进行游戏，能用上肢和下肢力量灵活的上下攀爬。 |
沙池 指导要点：运用轮胎、木桩等材料，进行攀爬组合游戏。 |
集体教学 活动 |
语言：花瓣儿“鱼” |
社会：香香的石头 |
音乐：我的小花园 |
数学： 神奇的对称画 |
美术：迎春花 |
上午游戏 |
区域游戏 |
重点指导：美工区（春天的花朵、制作花环）；益智区（蜜蜂与花、下棋）；建构区：（花园）；语言区：（花瓣儿鱼，爱心树）；生活区（照料盆栽花卉，整理衣物）；表演区：（表演故事《香香的石头》）；科探区：（花卉生长记录、有趣的天平）。 |
其他活动 |
周三：建构室（重点指导：围绕“花园”进行主题计划，尝试与同伴合作搭建。） 周五：图书室（重点指导：推荐《花儿在呼唤》，认真阅读绘本画面，愿意讲述故事内容。） |
下午 活 动 |
户外活动 |
塑胶跑道南侧 指导要点：自主选择游戏材料，发展幼儿走、跑、跳动作。 |
童享园 指导要点：用跑、跳等多种方式进行运动，发展幼儿的下肢力量。 |
塑胶操场 指导要点：对材料进行自由组合，发展攀爬、平衡、跳跃等能力。 |
小型玩具场地 指导要点：有序的玩小型玩具，发展幼儿走、爬等多方面的能力。 |
大型玩具场地 指导要点：发展钻、爬、平衡等多方面的能力。 |
游戏活动 |
周二、三、五角色游戏，重点指导幼儿尝试将春天的花花草草在游戏中运用起来。 |
周一：（重点指导：沙池，引导幼儿尝试用挖沙工具构建沙堡。） 周四：（重点指导：童享园，进行户外写生，表现出春天大自然的美好。） |
日 常 生 活 |
⒈鼓励幼儿带收集到的花卉到自然角，观察其颜色、形状、气味及其生长状况。 ⒉在户外散步时，引导幼儿寻找幼儿园绽放的花，观察花苞、花瓣的颜色、形状等。 ⒊天气变热，幼儿户外活动时及时脱穿衣物，注意休息，避免过度出汗引起生病。 |
家长工作 |
⒈在家中与孩子一起动手种植盆花，观察、记录、表述花的生长变化。 ⒉在接送途中或在绿化带附近散步时，抓住时机引导孩子观看花草树木，亲近花草树木。 ⒊根据天气变化，给孩子穿适宜的衣服，注意幼儿的个人卫生，了解相关传染病知识。 |
环境创设 |
⒈收集不同材料制作的花、花的图案、花纹装饰的物品，创设“花花商店”。 ⒉继续丰富自然角里的植物与种子发芽，请幼儿观察与照料。 ⒊结合主题和季节，丰富区域游戏材料。 |
本周反思 |
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