第 10周计划
(2023~2024学年第一学期)
主题名称:《香香的蔬菜》 班级:中5班 日期:10月30日~11月3日 带班老师:顾鹭佳(上)、张卜匀(下)
本周重点 |
⒈继续开展“香香的蔬菜”主题活动,在各种活动中继续观察、感知、探索各类蔬菜,丰富自己的感性与理性经验。 ⒉以自己喜欢的方式表达、表现对蔬菜的多元情感与认知,经历愉悦的、主动学习的过程。 ⒊对自己感兴趣的蔬菜展开更深入地探究,通过观察、调查、谈话等方式建构经验,形成一些个人化的成果。 ⒋与家里人一起了解各类蔬菜的营养及一些烹饪方法,改善挑食情况,主动整理餐具和餐桌。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间活动 |
来园 |
⒈来园接待:主动与老师、同伴打招呼,整理自己的小柜子。 ⒉其它:关注自然角的动植物以及近期带来的蔬菜情况,进行必要的照料个和清理,愿意记录自己的发现。 ⒊晨谈:我家的蔬菜食谱;藏在地里的蔬菜;脏话与礼貌用语…… |
户外锻炼 |
紫藤架 指导要点:通过攀爬架、吊环等材料进行游戏,能用上肢和下肢力量灵活的上下攀爬、行走。 |
足球场(东) 指导要点:通过投、抛、接等方式玩球,发展协调能力。 |
塑胶跑道 指导要点:对材料进行自由组合,发展攀爬、平衡、跳跃等能力 |
小山坡 指导要点:通过小推车、轮胎、梯子等进行多种方式组合游戏。 |
大型玩具场地 指导要点:发展钻、爬、平衡等多方面的能力 |
集体、小组 活动 |
语言:开心菜园 |
科学:蔬菜的沉与浮 |
社会:蔬菜我都爱 |
数学:生活中的数字 |
美术:蔬菜的舞蹈 |
上午游戏 |
区域游戏 |
重点指导:建构区(菜园);美工区(蔬菜印画、菜篮子);生活区(捣玉米粒、清理蔬菜);表演区(小兔子的菜园、买菜);科探区(探秘南瓜、蔬菜沉浮);益智区(蔬菜找家、蔬菜拼图);语言区(重点推荐与蔬菜有关的绘本) |
其他活动 |
周三:科探室,探究卷心菜和花菜的秘密。 周四:图书室,重点推荐《蔬菜的秘密》。 |
下午 活动 |
户外活动 |
柏油路 指导要点:通过骑行、滑行等多种方式玩小车,发展幼儿的协调能力。 |
小型玩具场地 指导要点:保持平衡、动作协调地进行多种游戏。 |
塑胶跑道南侧 指导要点:尝试推、拉、拖的方式玩轮胎车,锻炼手部力量。 |
童享园 指导要点:练习走迷宫游戏,发展幼儿走、跑等动作。 |
塑胶操场 指导要点:对材料进行自由组合,发展攀爬、平衡、跳跃等能力。 |
游戏活动 |
周一、三、四开展角色游戏,创设蔬菜王国游戏区,将收集来的蔬菜进行售卖。 |
周二:种植园地(重点推荐:运用收集的肥料进行施肥,了解肥料的正确配比用法。) 周五:沙池(重点推荐:通过前期讨论,共同根据设计图设计王国。) |
日 常 生 活 |
⒈继续开展“光盘行动”,结合主题,午餐前重点介绍蔬菜菜品,帮助幼儿了解其营养,逐渐改善挑食情况。 ⒉利用自然角、种植园资源,引导幼儿有意识地关注各种蔬菜,观察其生长环境和状态。 ⒊引导幼儿自主叠被子,整理柜面和柜子内的衣服物品。户外活动时,提醒幼儿放置水杯时要把水杯带子缠绕整齐;及时增减衣物,补充水份。 |
家长工作 |
⒈天气转凉,幼儿衣服增多,支持幼儿自己穿外套、拉拉链;鼓励幼儿自己叠被子。 ⒉尝试和孩子一起制作蔬菜美食,用餐时有意识地引导孩子认识蔬菜,养成爱吃多种蔬菜的好习惯。 ⒊在家营造良好的语言环境,避免幼儿接触到一些粗话、脏话。 |
环境创设 |
⒈主题环境:继续与幼儿一起丰富“香香的蔬菜”主题墙。 ⒉游戏环境:通过讨论,与幼儿一起进一步协商、丰富角色游戏的环境与材料。 |
本周反思 |
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