星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情接待每一个孩子，与个别幼儿进行交谈，引导幼儿自主签到。

⒉其它：引导幼儿照料自然角的动植物，给植物浇水，给动物换水。

⒊晨谈：我知道的蔬菜；蔬菜的营养；我喜欢吃……

户外锻炼

国庆节放假

国庆节放假

国庆节放假

塑胶操场

指导要点：对材料进行自由组合，发展攀爬、平衡、跳跃等能力。

小树林

指导要点：大胆尝试各类钻爬游戏，增强肢体协调性和耐力。

集体、小组

活动

国庆节放假

国庆节放假

国庆节放假

科学：蔬菜一家子

美术：香香的丝瓜

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（菜场）；美工区（丝瓜、熟菜写生）；语言区（与主题相关的书籍）；益智区（送蔬菜、蔬菜拼图）；生活区（洗蔬菜、玩面团）、科学区（蔬菜导电、光影游戏）

其他活动

周五：种植园（观察之前种植的蔬菜，进行照顾与记录。）

下午

活动

户外活动

国庆节放假

国庆节放假

国庆节放假

足球场（东）

指导要点：尝试球类的多种玩法，发展身体的灵活性、协调性。

大型玩具场地

指导要点：发展钻、爬、平衡等多方面的能力

游戏活动

周四、周五：角色游戏，指导幼儿学习使用“美甲店”的新材料，将游戏材料有序整理整齐；认识“小医院”的各类医疗用品的使用方式，将生活中的经验运用到“小医院”中。

日 常 生 活

⒈利用一些过渡环节组织幼儿说说自己最喜欢或知道的蔬菜名称。

⒉有意识地引导幼儿关注种植园种植的蔬菜，包括其他班级的。

⒊结合幼儿园的午餐，引导幼儿说说我们每天吃的蔬菜，了解蔬菜的原貌。

家长工作

⒈带领幼儿到菜场或者超市去买菜，帮助幼儿进一步认识和了解蔬菜。

⒉和孩子一起看一些和蔬菜有关的绘本，丰富幼儿的相关知识。

⒊在家尽可能引导幼儿不挑食、不偏食，愿意尝试不同的蔬菜。

环境创设

⒈主题墙环境：收集幼儿有关蔬菜的谈话表征、绘画、活动影像等内容进行布置。

⒉游戏环境：将收集来的蔬菜放置在

本周反思

本周是新主题开展的第一周，由于只有两天的关系，孩子们对蔬菜的感知还不够深入，对不同种类的蔬菜有了一些互动，比如在科探区利用放大镜进行观察，阅读了相关的绘本，他们也会冒出很多疑惑，比如大部分孩子不认识芹菜，也有的孩子搞不清楚芹菜和香菜，还有大部分孩子把韭菜当成葱，这些疑惑的背后可以看出孩子们平时对于原生态的蔬菜接触的较少，更多的时候直接在餐桌上看到，因此后续通过多种方式，让孩子从更多角度认识蔬菜是非常有必要的，可以充分利用种植园和自然角的资源。