第 16周计划
(2022~2023学年第二学期)
主题名称:《有趣的昆虫》 班级:中5班 日期:5月22日~5月26日 带班老师:陈蕾蕾(上)、顾鹭佳(下)
本周重点 |
⒈继续开展《有趣的昆虫》主题活动,通过各种活动走进昆虫世界,认识各种各样有趣的昆虫,画一画自己喜爱或熟悉的昆虫宝宝;在探究过程中区分动物与昆虫,了解昆虫的一些主要特征或习惯。 ⒉通过观察、讨论、调查等形式进一步探究昆虫的本领。 ⒊与同伴一起观察、发现并分享昆虫的新奇、有趣的现象,收集并积累昆虫的探究问题。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间活动 |
来园 |
⒈来园接待:关注来园幼儿身体、情绪状况,提醒幼儿自主签到,将物品整齐放好。 ⒉其它:提醒幼儿整理床铺与柜子、照料自然角植物等。 ⒊晨谈:我会整理;我喜欢的昆虫;昆虫的本领。 |
户外锻炼 |
小山坡 指导要点:对材料进行自由组合,发展攀爬、平衡、跳跃等能力。 |
紫藤架 指导要点:在各种障碍游戏中锻炼身体协调性和四肢力量。 |
小木屋 指导要点:大胆尝试各类平衡游戏,增强肢体协调性和耐力。 |
塑胶跑道 指导要点:大胆运用各种材料尝试平衡车游戏,增强材料搭建能力。 |
足球场(东) 指导要点:幼儿两两结对,互传足球;以围圆的方式相互间传接球;带球绕过障碍。 |
集体、小组 活动 |
语言:大馅饼 |
社会:我送蚂蚁回家 |
数学:昆虫的家 |
美术:蚂蚁王国 |
体育:蜻蜓小飞机 |
上午游戏 |
区域游戏 |
重点指导:建构区(昆虫之家、昆虫旅馆);美工区(昆虫世界、蚂蚁和西瓜);益智区(好玩的小木棒、翻翻乐);生活区(驱蚊香包、插花);表演区(T台走秀、歌曲串烧);语言区(昆虫绘本、自主阅读)、科探区(观察西瓜虫、水的探秘) |
其他活动 |
周一:塑胶跑道(重点推荐:根据不同材料和障碍物,进行投掷活动) 周四:试验田(重点推荐:照顾樱桃树、观察草莓的生长情况及浇水、除草等。) |
下午 活动 |
户外活动 |
足球场(东) 指导要点:多形式地进行玩球游戏,提高手眼协调能力。 |
大型玩具场地 指导要点:发展钻、爬、平衡多方面的能力。 |
紫藤架 指导要点:通过攀爬架、吊环等材料进行游戏,能用上肢和下肢力量灵活的上下攀爬、行走。 |
足球场(西) 指导要点:多形式地进行玩球游戏,提高手眼协调能力。 |
小木屋 指导要点:运用小木屋处的各种材料自由进行游戏,发展幼儿跑、钻、爬等能力。 |
游戏活动 |
周一、周二、周四角色游戏,重点围绕“设计店”游戏,丰富游戏情境。 |
周三:童享园(重点推荐:与同伴一同为种植园地除草,观察种植园地的蔬菜生长情况。) 周五:小木屋(重点推荐角色扮演,体验角色扮演的乐趣) |
日 常 生 活 |
⒈引导幼儿关注身边事物,进行有准备、有计划地昆虫观察与记录活动。 ⒉天气逐渐炎热,重点关注幼儿的身体情况和精神状态,做好防暑工作。 ⒊引导幼儿观察身边的小蚂蚁,搜集相关信息,尝试喂养小蚂蚁。 |
家长工作 |
⒈鼓励家长和孩子一起查找有关昆虫的图片、图书等资料,引导孩子获得各种信息。 ⒉带孩子到大自然中去寻找昆虫、捕捉昆虫,知道在树木上、朽木上、水边 及水草阴面、石头下、草丛里、落叶下均可能是昆虫生活的地方。 ⒊在家中与孩子一起饲养采集的昆虫,引导孩子细心照料它们。 |
环境创设 |
⒈主题墙环境:和幼儿一起布置“有趣的昆虫”主题墙,展示幼儿的调查表、观察记录等。 ⒉游戏环境:布置昆虫剧场,提供头饰、昆虫服饰让幼儿进行表演。 |
本周反思 |
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