今天的自然角里，宁宁蹲在花盆旁，小手紧紧抓着黄色的小水壶，一点点地往花盆里倒水。她的眼睛一直盯着土壤，看水慢慢渗进去的样子，嘴里小声说：“喝水吧，快长高。”奈浇完一盆，她又挨个看看其他花盆，发现有的叶子有点垂了，就自言自语：“你也渴了，我给你多倒一点。”每次浇完水，她都蹲下来看看泥土是不是湿了。在这个过程中，宁宁从开始的“给植物浇水”慢慢变成了“观察它们的变化”，她会自己判断土壤是不是干了，也会发现有的植物需要多一点水，有的只需要一点点。她的动作认真、细致，充满了小小的责任感。《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域中指出，幼儿应“对周围的事物感兴趣，喜欢探究，乐于动手操作”。宁宁在给植物浇水的过程中，不仅仅是完成“浇水”这一动作，她会观察土壤的湿润程度，发现叶子的变化，并用语言表达自己的想法，体现出对植物生长的关注和责任感。她在自然角的行为已经从简单的“参与”逐渐转变为“观察—判断—操作”的探究过程，符合中班幼儿科学探究的特点。