甜品店的角色分工

“甜品店”是我们班孩子非常喜欢的一个角色游戏。根据幼儿的需要现在甜品店的甜品有:芋泥汤圆、双皮奶、血糯米绿豆汤等，很多幼儿都喜欢参与甜品店的游戏，

摆弄这些形象逼真的材料。有一次，阳阳选择了甜品店游戏，他卖起了芋泥汤圆。游戏中，他发现制作芋泥汤圆的熙熙离开了，立刻跑去摆弄制作芋泥汤圆的材料，觉得挺好玩的。熙熙回来后，与阳阳吵了起来。因为，此时的阳阳怎么也不愿意离开制作芋泥汤圆的岗位，他让熙熙去卖芋泥汤圆，乐迪不愿意，他据理力争，跟熙熙说道:“明明是我在做芋泥汤圆的，我先来的。”阳阳想了想说:“那我们石头、剪刀、布”。结果，阳阳输了，他又去卖芋泥汤圆了。

    游戏进行到一定的时间，在同一游戏中出现了不同的角色，而各角色应有自己不同的职责。观察中，幼儿之间因为“你该做什么?我该做什么?”发生争吵，这说明幼儿的游戏在进步。      在之前的游戏中，幼儿的游戏的角色少、不稳定，没有明确的角色分工。随着游戏的逐步开展，游戏角色增加了、游戏的情节丰富了，幼儿常常受游戏材料和参与游戏人数等因素的影响而离开自己当前的角色,参与到其他游戏，甚至强占他人的角色。这些现象的出现告诉教师，幼儿的游戏需要规则，需要明确的角色分工，幼儿在游戏中必须明确自己的角色、履行自己的角色职责。

在后续的支持中老师需要关注：

    ⒈和幼儿一起讨论“怎样才能让别人一看就知道自己是做什么工作?”鼓励幼儿与教师共同想办法，制作标志如牌子、图片、衣服等，表现相应的角色。

⒉根据幼儿讨论为幼儿提供不同的服饰，帮助幼儿明确自己和同伴的角色。

    ⒊游戏中，有意识的询问幼儿，让幼儿回答:“今天我是XX，我的任务是...”帮助幼儿明确自己的角色及职责，在游戏时能自始至终。