如何整理？

收玩具音乐响起，有的孩子收拾起了游戏材料，有的孩子还是自顾自的玩着，等我来提醒了才收，还有的甚至我这边提醒完走到另一边去提醒其他孩子收玩具的时候，这边的又开始玩起来了。当音乐结束的时候，地上还是有零零散散的玩具，个别孩子还是未来进入下一个活动。

针对这一情况，我们与幼儿展开了讨论，怎么样才能快速收拾、整理好玩具呢？

“听到音乐就收！”沫沫说。

“那如果有人听到音乐了还不收怎么办呢？”我问。

“那就暂停一次游戏。”恺恺说。

“那暂停了一次之后，下次音乐响了还是没收呢！”我继续问。

“请一个小老师，看小朋友收！”心心说。

“小老师？怎么监督？”我追问。

“就是小老师看小朋友收，如果小朋友在玩就报告给老师！”心心说。

“小老师在哪里监督呢？”我问。

“可以在收的比较慢的地方看好小朋友收！”舒羽说。

“那小老师自己收的慢呢？”我问。

“请收的快的小朋友做小老师！”心心说。

“你们觉得这个办法可以吗？”我问。

“可以！”孩子们都表示可以。

于是在下面的自由活动结束时候我们就尝试了起来。在实践的过程中，发现小朋友都十分想当这个监督其他孩子收拾、整理的小老师，所以在一开始的时候大家收拾整理的速度都十分的快，而且音乐还没结束便已经准备好进入下一个活动了，于是我便请第一位收拾整理好的小朋友去检查一遍刚刚小朋友们的活动现场，对于没有收拾整理好的区域再进行整理，刚开始一段时间收拾、整理效果比较显著。