小草为什么变色了

今天带着孩子们在足球场的旱溪进行晨间活动，原先放在地上的独木桥被搬走了，刚到场地时候孩子们很好奇独木桥去哪里了，围着原先放的地方进行着讨论。忽然听到皓皓惊奇的声音，“这个小草的颜色为什么不一样的呢?”听着皓皓的声音随之围过来好几个好奇的孩子开始就这个发现进行讨论。恺恺说:“是不是小草被压的受伤了?”豫豫说:“妈妈说过不晒太阳人会变白，小草肯定也是因为被压在下面太黑晒不到太阳，所以也变得有点白白的?”孩子们七嘴八舌的讨论着，明显是对于小草变色的事件非常的感兴趣。看着孩子们对于小草的变化如此的感兴趣，我就引导幼儿继续寻找不同的小草，并说说是在什么地方发现的，并进行猜测造成小草变色的原因是什么?带着问题回到教室继续进行探讨，并将问题带回家跟爸爸妈妈一同寻找答案。

《纲要》中指出:“善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握教育的时机，提供适当的引导。”在此次的观察中，对于幼儿的探索行为应该给予支持，保护好幼儿的好奇心。教师作为一个旁观者，给孩子足够的空间，让幼儿自己学习发现问题、分析问题、解决问题。同时，对于幼儿提出的疑惑，引导幼儿在后续的活动中尝试解决。整个观察活动中孩子们表现出积极的态度，认真专注，乐于探究和尝试，乐于想象，并在轻松愉快的氛围中进行谈论。

我们要抓住幼儿的兴趣点继续深入开展关于小草变色的活动，设计调查表让孩子与家长一同寻找答案，再进行分享，多方位的让孩子去寻找和探究答案。其次在班级自然角创设观察区，让幼儿比较观察被遮住阳光的植物与在阳光下的植物之间的区别，并进行记录，让幼儿更直接的感知植物与光之间的联系。最后多创设问题情境，引导幼儿开展深入的讨论，支持和鼓励幼儿大胆猜测和解决问题，帮助幼儿掌握多种探究方法。