今天孩子们来到了生活教室的洗衣房进行角色游戏，诺诺当妈妈，爸爸和孩子分别是：韬韬、觅觅。诺诺妈妈一进到洗衣房就问：“这个洗衣机能用吗？我觉得我们可以把脏的衣服拿到洗衣机里面洗，因为我在家里不会手洗衣服。”我走过去帮助她开启了洗衣机。这时候韬韬看到地上是湿的，他环顾四周，拿起了拖把开始将潮湿的地板拖干净。一旁的觅觅走到洗衣机旁边看了看里面搅动的衣服，看了看搓衣板，将已经晾好的衣服又重新拿到洗衣机里面清洗，然后看了一眼在盆里湿漉漉额衣服，走了出去。

    《指南》中健康领域指出：鼓励幼儿做力所能及的事情，不论幼儿做得好坏都给予适当的肯定，不因做不好或做得慢而包办代替，以免剥夺他发展自理能力的机会。这几位幼儿的生活自理能力水平参差不齐。诺诺一进来看到洗衣机就知道将衣服放到洗衣机里面清洗，有自己的游戏想法。韬韬看到洗衣房的地面这么脏而且湿，就想到拿拖把将地面拖干净，而觅觅，生活自理能力方面就比较欠缺了，将已经晾干的衣服又重新清洗，像是在体验洗衣服的过程，没有将自己完全带入到角色当中，看到大家在干活，走了一圈没有找到自己要干的事情。

    作为老师可以提供家里洗衣服方法的视频、图片，丰富幼儿的游戏经验。发放调查表，引导家长和幼儿一起说说洗衣房里面还可以做什么事情。