我们的自然角养了几条小蝌蚪，诺诺在早上来园时会来观察小蝌蚪。她把观察到的小蝌蚪的生长过程通过绘画的形式记录在观察记录本子上。“我发现小蝌蚪刚出生时全身是黑色的，有条小小的尾巴很可爱。等它长大了点，它会先长出两条后腿，再长出两条前腿，最后小尾巴消失不见了。”让诺诺疑惑的是，为什么小蝌蚪长大后不是变成青蛙，而是变成了癞蛤蟆？

《指南》科学领域目标指出“能感知发现动植物生长变化及其基本条件。感知发现不同季节特点，体验季节对动物植物的影响。”教师需要支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认知。诺诺能够细心、耐心地观察记录小蝌蚪的生长情况和外形变化，她发现小蝌蚪腿部发育的顺序，以及自己的疑问“为什么小蝌蚪最后变成癞蛤蟆而不是青蛙？”

教师指导措施：

    与幼儿一起了解青蛙的生活习性，给幼儿解释不同品种的蝌蚪发育成不同的状态；引导幼儿通过合适的方式观察小蝌蚪。