桐桐和觅觅选择在表演区进行歌曲表演。桐桐先上台进行歌曲演唱《问答歌》，觅觅拿着铃鼓在边上伴奏。刚开始，桐桐的声音很小，下面的小观众都说听不清。这让桐桐更加地害羞了起来，声音也越来越小，头低了下来。觅觅见状，凑到她耳边说：“你唱得很好听，大声些。”受到觅觅的鼓励后，桐桐开始放出了些声音。下面的小观众也鼓起了掌，表扬桐桐唱得好听。见状，桐桐更加大胆了起来，歌声表大的同时还加上了身体的轻微摇晃。一曲唱罢，桐桐和觅觅轮流，觅觅上台进行了《孤勇者》的演唱。

    《指南》艺术领域目标指出“经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。能用自然、音量适中的声音基本准确地唱歌。”从前期桐桐的表现来看，桐桐对自己是不自信的，她的歌声很轻。在受到小观众的反馈后，显得更加胆怯。但是受到同伴的鼓励后，桐桐渐渐地放开了，声音放出来的同时，身体也开始配合歌曲进行晃动。说明桐桐在这个过程中自信心得到了增强，渐渐地两个小朋友都很享受这个表演。

    教师指导幼儿调整演唱和表演时的状态。鼓励幼儿大胆展现自己，对于胆怯害羞的孩子多给予鼓励和欣赏，帮助她们慢慢打开自己。