星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：主动热情地接待每一位幼儿，鼓励幼儿使用礼貌用语与老师、同伴问早；提醒幼儿勿忘自主签到。

⒉其它：观察、照料自然角中的新植物，并做好一定的观察记录。

⒊晨谈：我的变化；我的好朋友；我真能干……

户外锻炼（晴天）

紫藤架

塑胶操场

小山坡

大型玩具

足球场（西）

户外锻炼（雨天）

混班晨锻

集体、

小组活动

音乐：哈罗哈罗

语言：快乐是这样开始的

社会：我不愿孤独

美术：我的朋友

体育：快乐岛

上午游戏

区域游戏

重点指导：美工区（我们的礼物、我的自画像）；益智区（树枝搭桥、有趣的棒冰棍）；语言区（自制书签、自主阅读）；建构区（幼儿园的新变化、游乐园）；生活区（编花篮、串项链）；表演区（森林音乐会）；科探区（光影游戏）

其他活动

周三：户外建构（重点推荐：我的家，尝试利用不同的建构材料搭建我的家，并乐意与同伴分享自己的作品）

周五：童享园（重点推荐：动物植物朋友好，观察童享园中的动植物，尝试记录和分享自己的发现）

下午活动

户外活动

旱溪

塑胶跑道南侧

塑胶操场

足球场（东）

小舞台

游戏活动

周二、周四、周五角色游戏，重点讨论各个角色区的新玩法，并更新相应材料。

周一：童享园（重点推荐：走迷宫，在遇到走错路或通道堵塞等问题时，是否能想办法解决，积极探索多种通行方法。）

周三：图书室（重点推荐：我的朋友，能自主选择书籍在阅读或翻阅过程中是否提出问题、表达想法或分享发现。）

日常活动

⒈鼓励幼儿在入园时帮助小班新生找到教室，能为自己的帮助行为感到高兴。

⒉讨论班级可以怎么布置，与同伴协商设计班级活动区的玩法，游戏牌等。

⒊鼓励幼儿起床后尝试自主叠被子、整理床铺，愿意向会叠被子的小朋友学习叠被子方法，感受自助的快乐。

⒋关注幼儿个人卫生，户外活动时能够做好防晒工作。

家长工作

⒈和孩子聊聊新学期在幼儿园里的活动，鼓励幼儿交更多的朋友。

⒉鼓励孩子养成物归原处的好习惯，在家可以做一些力所能及的事。

⒊收集孩子去年开学和今年开学的照片，进行对比，说说自己的变化和新学期的期望。

环境创设

⒈主题环境：丰富主题墙内容，布置一些幼儿与同伴的互动瞬间，鼓励幼儿用纸笔记录下来。

⒉游戏环境：继续收集游戏中所需的各种材料，丰富各游戏的环境布置。

本周反思