星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：教师在门口热情迎接幼儿，提醒他们自己整理和摆放好水杯、书包等物品，并鼓励孩子独立完成签到，培养幼儿中班阶段的独立意识。

⒉其它：引导幼儿参观和熟悉班级的新角落（如图书角、建构区），帮助幼儿适应中班新环境，增强对班级的归属感。

⒊晨谈：我能自己做的事情；和小班有什么不一样？；我的小本领；我喜欢的游戏角。

户外锻炼（晴天）

童享园

小山坡

足球场（东）

大型玩具场地

紫藤架

户外锻炼（雨天）

混班晨锻

集体、

小组活动

综合：我们见面了

社会：我们在一组

语言：别说我小

健康活动：赶走蛀牙虫

美术：中班的我

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（阿尔卑斯雪世界）；美工区（小池塘、夏日甜品）；益智区（吸管棒拼接；好习惯棋）；生活区（夹豆子、编织手绳）；表演区（夏天的歌）；语言区（主题相关的书籍，故事盒）；科学区（水的秘密、水的过滤）。

其他活动

周四：图书室（重点指导：引导幼儿按照兴趣自主选择图书，提醒幼儿轻拿轻放、安静阅读。）

下午活动

户外活动

小山坡

足球场（东）

塑胶跑道

小树林

塑胶操场

游戏活动

周二、四、五角色游戏，重点指导幼儿讨论开设的游戏内容，制定计划。

周一：沙池（重点推荐：尝试运用挖、推、翻等方式挖水渠。）

周三：童享园（重点推荐：乐意与同伴合作进行采摘，并能利用各种工具对土地进行翻新活动。）

日常活动

⒈引导幼儿独立整理物品，培养初步的自理能力，树立“自己的事情自己做”的意识。

⒉练习排队、洗手、用餐等常规，巩固良好的生活习惯，提升遵守规则的能力。

⒊鼓励幼儿用礼貌用语，与同伴友好交往，学习用积极方式解决小矛盾。

家长工作

⒈引导家长帮助孩子调整作息，顺利过渡到中班学习生活，减少入园不适。

⒉建议家长鼓励孩子自己完成力所能及的事情，培养独立性与责任心。

⒊与家长保持沟通，及时反馈孩子在新学期的适应情况，共同支持孩子成长。

环境创设

⒈主题墙环境：和幼儿共同商量主题墙的布置，收集幼儿成长的变化并布置在主题墙。

⒉游戏环境：与幼儿一起通过讨论，共同设计、创设游戏内容。

本周反思