星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注个别幼儿的情绪状态；能放好水杯以及主动整理好自己的个人物品。

⒉其它：持续观察自然角的动植物，做好相关记录；值日生做好相关工作；鼓励幼儿主动参与到游戏中。

⒊晨谈：我的优点和缺点；朋友眼中的我；我的变化……

户外锻炼（晴天）

紫藤架

大型玩具场地

足球场（东）

足球场（西）

小木屋

户外锻炼（雨天）

混班晨锻

集体、

小组活动

科学：我从哪里来

社会：辛劳的外卖员

语言：小象的心愿

体育：狐狸捉小鸡

美术：我的自画像

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（公园、小羊的家）；美工区（特别的我、紫藤花开）；益智区（多米诺骨牌、数独）；生活区（剥蚕豆、自然编织）；表演区（听我说谢谢你）；语言区（与主题相关的书籍、手偶故事）；科探区（光影游戏、测量身高）。

其他活动

周三：沙池（重点指导：挖水渠，利用水管、pvc管等材料进行联通，尝试与同伴合作解决问题。）

周四：种植园（重点指导：户外写生，观察种植园里各种不同的植物，分组进行写生活动。）

下午活动

户外活动

足球场（西）

花箱迷宫

塑胶跑道

柏油路

小型玩具场地

游戏活动

周一、周三、周五角色游戏，引导幼儿提前做好游戏计划，游戏过程中鼓励幼儿合作游戏。

周二：塑胶操场（重点指导：切西瓜，提醒幼儿在游戏中遵守规则，乐意和同伴一起合作游戏。）

周四：柏油路（重点指导：闯关游戏，引导幼儿利用柏油路上各种材料进行运送货物、搬家等情境游戏。）

日常活动

⒈引导幼儿发现自己的优点和缺点，帮助幼儿进一步客观的认识自己。

⒉鼓励幼儿担任小组长，尝试监督与服务他人，做一个能干的自己，增强自信心。

⒊鼓励幼儿在遇到矛盾时尝试换位思考，了解他人的想法是什么样的。

家长工作

⒈周末抽空带孩子和好朋友一起去露营、搭帐篷，多了解自己的朋友，愿意与同伴进行交流。

⒉鼓励幼儿尝试进行简短的自我介绍，说说自己的特点、兴趣爱好、生活习惯等。

⒊和幼儿一起阅读有关自己的绘本，从绘本中多方面地了解自己。

环境创设

⒈主题环境：与幼儿一起布置“我，棒棒的”主题墙面，布置幼儿关于自我的多样表征。

⒉游戏环境：增添有关人体结构的绘本，进一步引导幼儿深入地了解自己。