星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注个别幼儿的情绪状态；能主动整理自己的个人物品。

⒉其它：照顾自然角的动植物，做好相关记录；值日生做好相关工作；鼓励幼儿主动参与到游戏中。

⒊晨谈：春天的变化；幼儿园里的动物；怎么照顾小羊……。

户外锻炼（晴天）

沙池

足球场（西）

小山坡

足球场（东）

紫藤架

户外锻炼（雨天）

混班晨锻

集体、

小组活动

语言：桃树下的小白兔

音乐：蜜蜂和花

社会：我们的春游计划

数学：比厚薄

美术：蝴蝶飞呀飞

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（亭子、小羊的家）；美工区（摇摆的小花、春日紫藤）；益智区（多米诺骨牌、数独）；生活区（串项链、自然编织）；表演区（唱给树的歌）；语言区（与主题相关的书籍、手偶故事）；科探区（光影游戏、自制野菜汁）。

其他活动

周二：饲养角（重点指导：照顾羊妈妈，鼓励幼儿能够用自己的方式照顾并关心刚生过宝宝的羊妈妈。）

周四：小木屋（重点指导：户外角色游戏，鼓励幼儿利用自然物进行游戏，分工明确。）

下午活动

户外活动

小舞台

童享园

大型玩具场地

旱溪

小山坡

游戏活动

周一、周三、周五角色游戏，引导幼儿提前做好游戏计划，游戏过程中鼓励幼儿合作游戏。

周二：紫藤架（重点指导：锻炼幼儿的四肢力量，在游戏中感受体育游戏带来的快乐与成就感。）

周四：塑胶跑道（重点指导：鼓励幼儿运用小推车进行绕障碍行进的游戏，提升身体协调性与平衡感。）

日常活动

⒈分享与春天有关的故事、儿歌，增进对春天的认识和感受。

⒉散步时和孩子们一起去幼儿园饲养角观察动物，说说动物的样子等。

⒊收集散落的花瓣、树枝、叶片等，讨论如何利用它们进行创作活动。

⒋日常有意识地引导幼儿关注上下楼梯安全，不推挤。

家长工作

⒈有机会可以周末带孩子去动物园看看各种动物，丰富孩子关于动物的经验。

⒉如家中有饲养小动物的，可以鼓励幼儿参与喂养与观察。

⒊和孩子一起看一些和动物有关的绘本、视频等，丰富孩子的相关经验。

环境创设

⒈主题墙环境：在《春天在哪里》主题墙呈现幼儿关于观察到的动物或者关于动物问题的多样表征。

⒉游戏环境：提供一些动物的图片，增加游戏区材料。

本周反思