星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情接待每位幼儿，关注幼儿情绪，提醒幼儿整理好自己的水杯与物品，自主选择材料进行游戏。

⒉其它：观察自然角中动植物的变化，能主动照顾动植物并用测量的方式了解、记录植物的生长。

⒊晨谈：幼儿园里的颜色；颜色变变变；预防流感我知道……

户外锻炼（晴天）

小山坡

大型玩具

沙池

小木屋

足球场（东）

户外锻炼（雨天）

室内混班晨锻

集体教学

活动

语言：捉迷藏

美术：叶子先生

社会：蓝色小花

音乐：蓝天白云

数学：四色小木棍

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（停车场）；美工区（石榴、冬日的房子）；语言区（与颜色、冬天相关的书籍）；益智区（多米诺骨牌、小棒站高高）；生活区（串项链、好玩的毛线）、科学区（石头叠叠高、自然物的沉浮）、表演区（自由表演与演唱）

其他活动

周三：户外建构（重点推荐：小兔子的菜园，能运用平铺、叠高等建构方法表现出菜园的特点，体验搭建游戏的乐趣。）

周五：图书室（重点推荐：阅读与秋天有关的绘本，在自主阅读的基础上，尝试围绕秋天讲述故事情节。）

游戏活动

周一、三、五角色游戏，重点指导在游戏中幼儿能够接待小客人，让客人满意，能够发挥想象力。

周二：种植园（重点推荐：农作物沉浮，通过农作物的沉浮，感受科学探索的快乐。）

周四：塑胶跑道（重点推荐：快乐运一运，发展协调、平衡、手部力量等多方面的能力，感受游戏的快乐。）

日 常 生 活

⒈散步、户外活动时寻找、发现幼儿园中植物的变化，如银杏树叶飘落、小树林中绽开的小果子、柿子树变得光秃秃的等等。

⒉欣赏、倾听和秋天颜色有关的绘本和故事，并能看看、说说、画画自己的发现。

⒊关注幼儿上下楼梯的情况，多关注走楼梯慢的幼儿，注意看护幼儿的安全。

家长工作

⒈利用周末和孩子一起到美术馆，欣赏有特色的美术作品，感受色彩给人带来的冲击感。

⒉和孩子一起收集一些自然物及树叶，共同制作树叶精灵、自然物相框等。

⒊关注幼儿的指甲情况，及时进行修剪。

环境创设

⒈主题环境：不断完善“红黄蓝绿”主题墙，呈现更多和色彩有关的展板，和幼儿一起看看、说说，并将其变成美术作品。

⒉游戏环境：利用之前收集的自然物，进一步丰富幼儿内容，如区域中对自然物进行探究，角色游戏中增加公园野餐等情节。