第 1周工作计划
（2024～2025学年第一学期）
主题名称：《我是中班小朋友》 班级：中4班 日期： 9月2日～9月6日 带班老师：刘笑怡（上）、支祎琳（下）
本周重点 |
⒈本周开展主题活动《我是中班小朋友》，回顾假期生活，说说自己的变化，感受“长大”是一件有趣以及神奇的事情。在关注自己的同时也能够关注周围同伴的变化。 ⒉熟悉班级环境，制作班级共约，鼓励幼儿用图画形式展示出来。自主设计制作自己的游戏标记、小组标记等。 ⒊关注班中新来幼儿的情绪变化，以及通过大带小活动，感受自己成为中班小朋友的责任感。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间活动 |
来园 |
⒈来园接待：热情接待幼儿，照顾并安抚个别情绪不稳定的幼儿，关注新生幼儿的情绪。。 ⒉其它：引导幼儿照料自然角的动植物，给植物浇水，给动物换水。 ⒊晨谈：我是中班小朋友；我的变化；假期生活；我们的新伙伴。 |
户外锻炼 |
塑胶跑道南侧 指导要点：引导幼儿自主将材料组合进行游戏，探索不同组合的玩法。 |
小舞台 指导要点：发展平衡、合作、协调等能力。重点引导幼儿能单手将沙包向前投掷5米左右。 |
足球场（西） 指导要点：运用轮胎、塑料门等材料，进行组合游戏。 |
柏油路 指导要点：自由选择骑行工具，尝试将其他材料与骑行融合，发展幼儿动作的协调性。 |
足球场（东） 指导要点：尝试球类的多种玩法，发展身体的灵活性、协调性。 |
集体教学 活动 |
综合：我们见面了 |
语言：别说我小 |
社会：我们在一组 |
音乐：我是中班小朋友 |
美术：中班的我 |
上午游戏 |
区域游戏 |
重点指导：美工区（我的自画像、新朋友）；益智区（种花、多米诺花园）；建构区（我的新班级）；表演区（我是中班小朋友）；语言区（推荐绘本：朋友见面真开心）；生活区（系鞋带、夹豆子）；科探区（磁铁、沉浮游戏）。 |
其他活动 |
周二：小山坡（重点推荐：玩影子，感受影子的变化，体验用影子“讲故事”的创作乐趣。） 周四：沙池（重点推荐：沙地，积极使用多种材料玩沙，积极介绍玩沙的过程。） |
下午 活 动 |
户外活动 |
小山坡 指导要点：通过小推车、轮胎、梯子等进行多种方式组合游戏。 |
足球场（东） 指导要点：尝试球类的多种玩法，发展身体的灵活性、协调性。 |
沙池 指导要点：发展手臂力量，通过跨跳等动作发展身体协调性。 |
足球场（西） 指导要点：运用轮胎、塑料门等材料，进行组合游戏。 |
大型玩具 指导要点：按序上下楼梯，发展幼儿走、跑、攀爬的能力以及上肢力量锻炼。 |
游戏活动 |
周一、四、五开展角色游戏，重点指导点心店幼儿能够自主使用彩纸、毛线等低结构材料制作点心。 |
周二：户外建构（重点推荐：幼儿能尝试合作制定建构计划，并用各种材料进行搭建。） 周三：小木屋（重点推荐：在小木屋的环境下，能利用不同材料进行户外角色游戏。） |
日 常 生 活 |
⒈关注插班幼儿，帮助新生尽快适应新的环境。 ⒉与幼儿共同商讨本学期班级公约、值日生工作等，制作值日生标记等，鼓励幼儿自己的事情自己做。 ⒊聊一聊暑假期间发生的事情，相互分享。 |
家长工作 |
⒈帮助幼儿调整作息，尽快适应幼儿园生活，鼓励幼儿在家、在园做中班小朋友的愿望和积极性。 ⒉鼓励幼儿自己的事情自己做，和孩子一起看一些关于成长变化的书籍，了解成长的变化。 ⒊将呈现幼儿小班与中班区别的物品带来幼儿园供幼儿与同伴分享 |
环境创设 |
⒈主题墙环境：感受变化，收集幼儿成长的变化，用表征记录下来展示在主题墙上。 ⒉游戏环境：提供与主题相关的游戏材料，多收集一些自然物材料。 |
本周反思 |
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